【正文】 ”果然，一周后這位學(xué)生的媽媽開(kāi)始主動(dòng)與我溝通了，積極配合老師教育好孩子。但是從每天的聽(tīng)寫(xiě)效果來(lái)看，卻十分不理想。我感覺(jué)到他在利用我的關(guān)注牽制著課堂的進(jìn)度，我必須想出一個(gè)一勞永逸的對(duì)策。你在我們心中，現(xiàn)在就是我們的大姐姐。等我回到學(xué)校，臉都曬得生疼，我顧得上休息，就直接跑到教室，午自習(xí)才剛剛開(kāi)始，我從后門(mén)把他叫出來(lái)，“給！試試大小合適不合適，不合適我再去換。長(zhǎng)時(shí)間的沒(méi)有父母的陪伴和教育，他們比一般的孩子更加早熟，也更加的叛逆。愛(ài)，還在后柳中學(xué)這個(gè)大家庭中繼續(xù)延伸著，并將永遠(yuǎn)延續(xù)下去。為了做好稱職的“家長(zhǎng)”，楊老師經(jīng)常與羅歡談心溝通，彌補(bǔ)她在親情上的缺失；鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的集體活動(dòng)；還常常到她家里走訪，了解她在家里的表現(xiàn)，使她能夠充分的感受“家長(zhǎng)”的愛(ài)。缺少父母愛(ài)的俞強(qiáng)兵，渴望有個(gè)真正的“家”。她哥哥也認(rèn)識(shí)到他的教育方式有些簡(jiǎn)單，甚至粗暴，并表示今后一定要多與老師交流，注意教育方式，讓小孩子的身心得到健康發(fā)展。我在電話中安慰她道：“你先不要急，再找一找，我問(wèn)一問(wèn)其他同學(xué)再說(shuō)?！备呃蠋煹倪@個(gè)要求，讓我很難過(guò)。謝謝你的合作！，面對(duì)自己班不大的孩子，我則在黑板上用彩色筆稍微多寫(xiě)了點(diǎn)?！闭Z(yǔ)言美源于心靈美?！痹凇按髳?ài)厚生”這方面，我做得比較好的是：自己是一位比較有愛(ài)心和責(zé)任感的老師。反思校園，敢于面對(duì)殘酷的應(yīng)試現(xiàn)實(shí)和無(wú)以復(fù)加的高考慘淡。這九堂課，每一堂都是高老師從古今中外許多優(yōu)秀教師的事例中、更是從他本人近三十年從教的經(jīng)歷中，總結(jié)提煉了優(yōu)秀教師在專業(yè)修煉、職業(yè)提升和事業(yè)追求過(guò)程中，高度重視并積極踐行的九件事。優(yōu)秀教師應(yīng)該是生活在書(shū)籍中的人，應(yīng)該是淵博如一座圖書(shū)館的人。從特色教師到特級(jí)教師，應(yīng)該是青年教師成長(zhǎng)的一條十分燦爛的陽(yáng)光大道。高老師認(rèn)為：“中國(guó)最好的教師，一定是最能寫(xiě)作的教師。第七課：注重細(xì)節(jié)。請(qǐng)保持清潔衛(wèi)生?！敖處煹娜松鷳?yīng)該是激情燃燒、樂(lè)觀憧憬的人生，應(yīng)該是一個(gè)能夠享受教育幸福的快樂(lè)人生。就在我剛出門(mén)時(shí)，我又接到王蘋(píng)婆婆打來(lái)的電話，我以為是王蘋(píng)已經(jīng)回家了，那知她告訴了我一個(gè)更讓我震驚的消息，她說(shuō)：“王蘋(píng)的哥哥在語(yǔ)文書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：這次我考差了，我不回來(lái)了！”我立即意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)王蘋(píng)同學(xué)的心理問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)也是導(dǎo)致這次事情發(fā)生的重要因素。為了報(bào)答老師的好，俞強(qiáng)兵學(xué)習(xí)更勤奮了，成績(jī)一期勝過(guò)一期；變得開(kāi)朗樂(lè)觀了，幫助同學(xué)，服務(wù)集體，成了老師同學(xué)眼中的好學(xué)生。可李倩家離學(xué)校太遠(yuǎn)，10多里的路一個(gè)人走著太孤單。第一天開(kāi)學(xué)報(bào)道，當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，著實(shí)嚇了一跳，班里三分之二的是男生，有的男生的個(gè)子比我還高一頭還多。第一次失敗。接下來(lái)的日子，他像換了個(gè)人一樣，上課的時(shí)候非常認(rèn)真，就連自習(xí)課，他也是認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并且還管著他那一幫兄弟。后來(lái)，班里的孩子開(kāi)始叫我一個(gè)字：班！我在知道，這一個(gè)字的稱呼中，有他們對(duì)我的愛(ài)，當(dāng)然，也包含著我們彼此的愛(ài)。孩子們都很熱情活潑，積極主動(dòng)的向我介紹了班級(jí)基本情?！惫蝗缥宜?，這一稱呼的改變，他改變了許多?！本o接著家長(zhǎng)就說(shuō)：“是不是孩子學(xué)習(xí)又跟不上了？”“不是，XXX媽媽，孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)步比較大。人都渴望被他人肯定，因此，這樣的轉(zhuǎn)變也是在情理之中的。您說(shuō)，我還要從哪些方面去做？”我說(shuō)：“孩子現(xiàn)在長(zhǎng)大了，想學(xué)。而這樣的愛(ài)又有著難以言喻的形態(tài)，它的博大、無(wú)私、和深遠(yuǎn)，正如詩(shī)言“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。上課時(shí)他想聽(tīng)就會(huì)積極發(fā)言，不想聽(tīng)就在后面搗亂，非常影響課堂紀(jì)律。第五篇：教育小故事轉(zhuǎn)變還記得那是2008年9月1日，開(kāi)學(xué)的頭一天，我邁著輕盈的腳步走進(jìn)了三（5）班教室。我看著教室里，幾個(gè)孩子在竊竊私語(yǔ)，我猜他們一定知道怎么回事。我開(kāi)玩笑的問(wèn)他：“何輝，你涼拖呢？穿這鞋捂痱子?。俊彼奚岬钠渌猩黄鹦ζ饋?lái)。我想起了我的啟蒙老師——李桂芳老師，還有一直影響我的一件事?！薄?tīng)著這親切而真誠(chéng)的呼喊，李倩慢慢地融入到了這個(gè)“新家”里，有時(shí)，還主動(dòng)亮一亮動(dòng)聽(tīng)的歌喉?，F(xiàn)年30出頭的楊先紅是后柳中學(xué)一名老師。在他5歲的時(shí)侯，因?yàn)榘职趾蛬寢尭星椴缓?，媽媽一氣之下，丟下了他一去不回，為了生計(jì)，爸爸就外出打工了，第二年，他就被爺爺帶到姑姑家。來(lái)到她家，我了解到她父母一直在外打工，家中僅有一個(gè)婆婆和一個(gè)大她十幾歲的哥哥。再次感謝高老師的心血之作，把我們蕓蕓眾師向著優(yōu)秀之路引領(lǐng)?！爸袊?guó)教育的落后，在很大程度上是家庭教育的落后，更重要的是母親教育的落后。今天早上到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)舞臺(tái)周圍和底樓走廊上有白色紙片和食品袋，我一進(jìn)辦公室放下手提包就拿起衛(wèi)生工具出去一一收拾了。我寫(xiě)我心，我思我在。第四堂課：大愛(ài)厚生。每天堅(jiān)持閱讀了的只有“手機(jī)早晚報(bào)”，關(guān)于書(shū)籍閱讀甚少。第一篇：教育小故事10[教育小故事10——讀書(shū)心得體會(huì)] 讀《優(yōu)秀教師的九堂必修課》心得體會(huì)——樂(lè)至縣八一希望小學(xué)：吳顏君書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹谶@方面，我自覺(jué)慚愧，因?yàn)樽约洪喿x實(shí)在太有限。我心靈顫抖地反復(fù)拜讀高老師這一堂課，羞愧之余想：以后我要有意識(shí)地加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)與研究，以拯救自己。我寫(xiě)，故我在。認(rèn)真拜讀了這堂課后，喜歡細(xì)節(jié)的我在工作中更細(xì)心了并且收獲著快樂(lè)。第八課：家校合作。專業(yè)閱讀更豐厚人生。難怪她家人找了這么久也沒(méi)找到她。為了同一片藍(lán)天下的孩子們都