【正文】 通過課題研究，促進教師個人的專業(yè)化成長。重視教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。加大拔尖人才培養(yǎng)力度，借助外力，激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，促進教師快速成長。為了使新教師更新教育理念，初步掌握課程標準，盡快成長起來，我校特別注重對新教師的培養(yǎng)。在政治學習時間，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。堅持自學，提倡互學。但是，由于上級的指導思想明確，我校的措施得力，極大的鼓舞了全體教師參加各項培訓的熱情，我們經(jīng)常抽時間、擠時間參加培訓，已取得了階段性成果。正確處理學習培訓與工作的關系，正確處理增強教師學習的內(nèi)動力與完善機制的關系，采取集中培訓與校本研修相結合，短期面授與遠程培訓相結合，專題輔導與討論交流相結合，專家報告與觀摩教學相結合，集中學習與討論相結合，請進來與走出去相結合，爭當學習型教師與校園文化建設相結合等多種形式進行培訓。③自學：規(guī)定學習時間定內(nèi)容或自選學習、學校定期檢查學習筆記（每期學習筆記不少于12000字），檢查結果納入個人考核。演講時間定為2014年4月25日各校至少選派一名教師參加，從即日起開始報名，21日上交演講材料（文本和電子稿）四、評分標準演講內(nèi)容：觀點正確、鮮明，內(nèi)容充實具體、有真情實感，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，立意高遠，富有啟發(fā)性。我校校本培訓雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足，我們將總結培訓經(jīng)驗，健全培訓體系，強化過程管理，制定激勵措施，創(chuàng)設你追我趕、力爭上游的校本培訓環(huán)境，努力創(chuàng)建學習型學校，培養(yǎng)教師愛學、樂學、求學、苦學的學習意識和品質(zhì)，持續(xù)增強全校教師的教學創(chuàng)新能力，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，深入推進素質(zhì)教育，不斷開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。③45歲以下教師賽課活動貫穿學校教學的始終，以賽促教，促進了提高了我校教師的業(yè)務水平的提高。規(guī)定學校集中學習每月學習兩次，教師分散學習或者自主學習四次。②網(wǎng)上學習：分散學習，利用UC等方式進行網(wǎng)上學習；③自學：按照本階段規(guī)定學習內(nèi)容，進行好選修和必修的專題的學習，認真填寫好崗位練兵紀實手冊及教師的績效手冊，學校檢查，檢查結果納入年度個人考核。三、培訓方式靈活多樣在培訓過程中，我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓形式： ① 集中培訓。在檢查中各校都反映了一個共同的問題：參加農(nóng)遠培訓教師中，這部分教師對電腦的使用存在問題比較多，導致學習、作業(yè)上傳總是處于滯后。一、加強領導，健全培訓組織領導機制，完善制度。老教師經(jīng)驗豐富，年輕教師起點高，思想敏銳，接收信息快，他們結成對子互相學習、共同提高。三、形式多樣、全面提高突出加強師德教育工作。學校加強了對校本培訓過程的管理，根據(jù)三年規(guī)劃要求制訂了《南苑學校教師外出學習進修制度》，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、反饋“四落實”，通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。一是走出去培訓。同時學校提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求，即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。學校經(jīng)常利用業(yè)務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。學校堅持校長和班子成員聽、評課制度，而且堅持辦公會評課。做好師徒結對工作，通過各種形式培訓換學科教師，使他們盡快達到教育所需。做好練習的分析診斷工作，加強對薄弱班級薄弱學科的診斷和指導。趙校長參加校長能力提升和現(xiàn)代化學校建設培訓，教導主任參加能力提升培訓，通過這樣的平臺，提升領導管理能力。滿足學生個性化需求，構建與課程實施相適應的學生選課制度，為潛能多元的學生提供因需而設的課程，為發(fā)展節(jié)奏有異的學生提供彈性靈活的學習管理，實現(xiàn)個性發(fā)展的特色性課程。繼續(xù)進行自主性課堂教學模式的研究，減少講和聽，增加說與做，讓課堂成為學生學習的舞臺。走課程育人之路，讓課程成為學校的核心競爭力。同時我們在平時還組織“教師沙龍”活動，每次定主題、定發(fā)言人，為教師營造一個在一起交流信息、拓展思路、溝通感情、相互學習提高的氛圍。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業(yè)務水平。三是利用網(wǎng)絡資源培訓。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。一是開展以學習新知識、提升新能力、做出新成效為主題的“讀書活動”，創(chuàng)建“書香校園”。全校教師的政治思想覺悟和業(yè)務理論水平都有了很大的提高。調(diào)整支出結構，安排一定的經(jīng)費，保證“教師培訓年”活動的順利開展。二、演講內(nèi)容演講內(nèi)容要做到真實感人的先進典型事跡與鮮明深刻的師德理念辯證的統(tǒng)一；以劉效忠、于淑芳典型事跡為題材，充分展示廣大教師的先進事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范；闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會；演講題目自擬。④ 承辦教研活動，進行交流研討。二、培訓內(nèi)容不拘一格周前會上學校領導集中全體教師學習有關法律、法規(guī)，教師職業(yè)道德等相關制度，組織全體教