【正文】 這樣，促進教師認真?zhèn)湔n和反思，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。進一步加強過程管理，做好資料的積累。教育科研的目的是促進學校教育教學的發(fā)展，教育科研能否起到作用，到位的管理是關(guān)鍵。實行師徒結(jié)對，加速青年教師的成長。三、抓好一至兩所村校的校本教研工作，以點帶面，推動全鎮(zhèn)各小學的校本教研全面開展。此次競賽設學生獎和指導老師獎，學生獎按參賽年級學生數(shù)的15%評出一、二、三等獎，發(fā)給榮譽證書和獎品。二是發(fā)揮集體的智慧集思廣益，大家通過對中心發(fā)言人設計的教案進行研討，得出既符合課程標準要求，體現(xiàn)課改精神又切合本地學生實際的教案，提高了教師設計教案的能力?，F(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：一、組織骨干教師送教下村?；顒?。第十周繼續(xù)開展“高效課堂——先學后教，當堂訓練”多媒體課堂教學嘗試課。本學期結(jié)合中心學校開展了基本功比賽教師培訓活動，有2位教師參加了五項全能競賽。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳細。（1）進一步強化了質(zhì)量興校意識，我們要繼續(xù)強化三個意識，責任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識，用質(zhì)量這把尺子衡量每個教師的教學水平。本學期我校教導處在中心學校正確領(lǐng)導下，以 “規(guī)范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級教育教學質(zhì)量。組成與潮基學校、鹿木學校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體，配合開展好相關(guān)教研活動。了解各班教學進度。加強教師隊伍建設。制定業(yè)務學習和集體備課制度，發(fā)揮集體的作用?？h兼職教研員和各學科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應，全面提高我校師資水平，促進教育均衡發(fā)展。（三）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。強化“三項研究”：一是加強對教學方法的研究；二是加強對“研讀教材，標注圈畫”的備課形式的研究；三是加強學校小專題研究。認真落實、開展好“三個一”活動，并以此項活動為載體，在每所小學培養(yǎng)12名“教育之星”。篇5：中心校教學教研工作計劃中心校教學教研工作計劃一、工作思路：201x年，中心校教研工作的指導思想是：依據(jù)教研室201x年工作思路和中心校201x年工作計劃，堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，深入推進中小學生評價制度改革，使我鄉(xiāng)的教育教學工作步入一個新臺階。督導要一針見血，決不姑息遷就。除此之外，分管教學工作的干部還需要練就“軟功夫”。加強骨干教師培養(yǎng)。加強教師師德教育。要組織對課程方案落實情況的專項檢查。給學習以主動，有主動才有進步。教學沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。創(chuàng)新教研機制，堅持內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長。教學實驗與研究。通過課堂教育如在體育與健康教育等各學科教育中有機滲透相關(guān)知識，使預防艾滋病健康教育工作做到經(jīng)?；?、多樣化，并始終貫穿整個學校教育教學的全過程，反復強化，深入人心，確保遏止與防治艾滋病計劃貫徹、落實，并得到有效防控。(4)建立專門的傳染病登記本。5月份：金鑰匙科技知識競賽初賽。努力促進實驗教學健康開展。工作重點為：加強課程建設，建設課程發(fā)展中心。要引導教師感受到專業(yè)成長、素質(zhì)提高的快樂，感悟到學習、工作本身的快樂，享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂，要學會苦中求樂、學中求樂、教中求樂、知足常樂，做一個健康快樂的教師。要緊緊抓住學習的各個環(huán)節(jié)進行具體指導，使學生養(yǎng)成課前認真預習的習慣、上課專心聽講的習慣、不動筆墨不讀書的習慣、課后及時復習的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、自覺使用工具書參考書的習慣、堅持讀課外書的習慣。五是考核學校教學質(zhì)量是否突出或在原先基礎(chǔ)上有大幅度提升，能否做到內(nèi)涵和層次越來越高，在與相應學校比對中實現(xiàn)進位爭先。)。(2)下蹲運動：預備姿勢：雙腳開立，橫繩垂于體前。、講評。左營鄉(xiāng)中心校2011第二篇：中心校教研計劃（匯總9篇）篇1：中心校教學教研計劃教學內(nèi)容：(齊步)`教學任務：學會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。第二，各學校繼續(xù)推行“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教學研究模式，低起點、嚴要求、高標準。第七，抓好薄弱年級的教學工作，聯(lián)系各班實際召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。(3)要求：，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進行。3還原成1的姿勢。以提高密度和效果。二是考核校長抓質(zhì)量的責任是否到位，能否做到目標明確，措施得力，勇于擔當，做到想干事、能干事、干成事。習慣是教育力量的基礎(chǔ)，是教育活動的杠桿。第三，要引導教師“快樂教書，享受育人”。將教學研究融入和跟進教學過程，支持和鼓勵教師持之以恒地開展教學實驗，組織好教學問題的集體會診和協(xié)同研究，為教師教學排擾解難。以貫徹《中小學實驗規(guī)程》為抓手，大力開展創(chuàng)建為契機，提升教育技術(shù)裝備部門在教育現(xiàn)代化工程推進中的貢獻力。4月份：參加市小學送教下鄉(xiāng)活動。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：(1)切實落實非常期間的晨檢制度。(4)根據(jù)衛(wèi)生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構(gòu)對學生進行疫苗接種。各科的具體要求：語文學科：在抓好低年級“學、積、用”識字法和中高年級《感悟、合作、創(chuàng)新》兩個課題的實驗與研究，使其更加符合課程改革的要求。二、工作目標規(guī)范辦學行為，抓實教學常規(guī)，深化素質(zhì)教育。第二，準備題的引導作用。必須創(chuàng)造新沂區(qū)域特色的課堂教學改革模式。要分層次開發(fā)和整合課程教學的支持力量。(四)加強教師研訓，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。堅持以校本培訓為基礎(chǔ)，構(gòu)建集中培訓和校長培訓并重的中小學教師繼續(xù)教育工作新體系，分層次、分類別、多形式組織開展好各級各類教師培訓。明確教研工作的基礎(chǔ)。切實做好裝備督導各項準備工作。7份：20__—20__—2學期試卷調(diào)閱、教案抽評。以課堂為主陣地，各項研訓活動為輔導，實現(xiàn)教師素質(zhì)和學生能力的“雙提高”。堅持“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。突出教學的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。３、加強青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。五月份：落實青年教師賽課。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。（五）教師發(fā)展建構(gòu)1加大教師培養(yǎng)力度。（4）滲透生活 形成素養(yǎng) 在教學中，我們注重滲透生活，堅持從學生的生活經(jīng)驗和知識積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。學校教導處根據(jù)教師的實際情況，確定了點課對象，并開展聽課、評課活動，促進課堂教學有效性的提高。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。第七周 國慶假第八周 各年級組討論怎樣結(jié)合實際，進行我鄉(xiāng)小學的“高效課堂’的實施。做好期末各學科成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析。三、成立中心備課組，開展集體備課活動。六、組織學科競賽，以競賽促教學。因此村校的教研內(nèi)容比較散，比較隨意，有數(shù)量而收效甚微。邀請上級領(lǐng)導、專家來校作專題報告，請專家與教師對話交流，進行培訓互動，讓教師在專家的引領(lǐng)下，在理論與實踐的結(jié)合點上求發(fā)展。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強。教師思想上還是受學校指揮行動，而缺乏主動探究意識，即使部分教師有主動探究意識，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科室應充分利用業(yè)務學習時間多搞幾次講座，應結(jié)合本校實際，想教師之所想，急教師之所急。通過開展校本教研提高教師的業(yè)務水平。每學期分批派出教師到東莞市東城區(qū)第三小學、珠海市金灣小學跟崗學習；邀請東莞市東城區(qū)第三小學黎柱根校長及教師送課到我校，并進行各方面工作指導。中心校教研工作總結(jié)【二】本學期，在上級教育主管部門和行政部門的指導下，我們以黨的十八大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標實施素質(zhì)教育，貫徹落實縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革和20xx版課程標準的實施，以培養(yǎng)學生的良好習慣入手開展我校的教育教學工作，進一步規(guī)范學校教學常規(guī)管理，促進學校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，努力實現(xiàn)教育教學水平的新突破，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。誠然，在總結(jié)成績的同時，我們也看到了教科研工作存在的問題。抓好名師工程建設。中心校教研工作總結(jié)【一】以“三個代表”重要思想為指導，在聯(lián)校和上級教育科研部門的領(lǐng)導和指導下，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學決策服務，為繁榮教育科研事業(yè)服務，為促進教育者和受教育者發(fā)展服務的方針，要與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展相結(jié)合的理念，努力發(fā)揮好教育科研在我校教育工作中的先導性、基礎(chǔ)性和全局性作用，追求教育科研的實效性, 使改進教育教學實踐成為小學教育科研新的價值取向和目標追求，繼續(xù)推進我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，切實提高教科研工作效能，更好地為教育教學實踐服務,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展作出應有的貢獻。七、督促指導各村校開展教研活動。四、開展四年級教材培訓。此項活動深受老師的歡迎，他們普遍反映：以往到外地聽課，看光盤上的優(yōu)秀課例，總覺得人家的經(jīng)驗很好，但做起來很難。第十三周高效課堂——“先學后教，當堂訓練”課堂教學的集體備課，聽課、議課。并通過上匯報課、撰寫論文、檢查“六認真”工作等形式進行考核。教導處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見。（3）認真組織了期中、期末考試。一學期來取得了令人滿意的成績，現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)：一、規(guī)范教學管理：教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。不斷完善教育教學常規(guī)檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。六月份：檢查復習計劃制定情況。四、主要工作安排二月份：制定數(shù)學組工作計劃；檢查教師開學初的備課；檢查數(shù)學及技藝科的教師教學計劃制定；檢查教學六認真工作。（1）改進教師的備課質(zhì)量。加強教研組織建設，進一步完善學校教研組織建設，定期組織學校教研員和骨干教師外出學習外地先進教學經(jīng)驗，深入學校，服務基層一線教師。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。今學期，將在本校進行校園網(wǎng)絡建設、多媒體課件、音頻、視頻應用到課堂教學中去。加強教學質(zhì)量檢測，提高教學質(zhì)量。二、主要措施：(一)加強課題研究，以課題促課改。教學調(diào)研(全學期)3月份：高效課堂研討及培訓活動(全學期)。(六)規(guī)范裝備管理，提高使用效益。搭建中青年教師展示、交流的平臺，因地制宜組織開展教師教學技能展示和比賽等活動，促進教師主動發(fā)展。尊重學生，就是對學生生命無條件的承認，就應該一切從學生出發(fā)，一切為了學生著想。要把學校課程方案的執(zhí)行情況作為規(guī)范辦學行為、推進素質(zhì)教育專項檢查重中之重的內(nèi)容，切實提高教育教學的規(guī)范化水平，全面提高育人質(zhì)量?！拔逍晕瀛h(huán)節(jié)”主體性教學模式要以培養(yǎng)學生學習的自主性、合作性、開放性為目的，讓學生真正成為學習主體?？础皢栴}”合不合格，標準是看它能不能激發(fā)起學生學習和探究的熱情。只有改革并重建新的課堂教學模式，才能從根本上解決提高學生素質(zhì)的大問題。四、具體措施努力提高教師的思想政治和文化、業(yè)務素質(zhì)，幫助教師探索掌握教學規(guī)律，不斷改進教學方法。(3)學校圖書館、閱覽室等應備有一定數(shù)量的健康知識教育叢書，供學生閱讀。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。6月份：期末考試。開展科學實驗操作技能培訓，督促教師在實驗技能方面達標。加強評價研究，建設教學質(zhì)量監(jiān)測中心。要堅持專業(yè)引領(lǐng)，根據(jù)不同學科要求和教師年齡結(jié)構(gòu)，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標方向，促進教師專業(yè)成長?！拔逖小钡谋举|(zhì)是解放學生，是把學生從加班加點中解放出來，從繁重的作業(yè)中解放出來，歸根結(jié)底是把學生從被動學習中解放出來，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。針對不同學校改革發(fā)展的特點，分類指導，整體推進。)(1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)動作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂迅速體前交叉，同時向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。教學教研計劃篇四教學內(nèi)容：：截住空中球教學任務：，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。：立正、看齊、稍息。堅持學校領(lǐng)導兼課，聽課，評課制度，進一步強化教學常規(guī)管理，保證管理的有效實施，定期組織教師進行探討和比賽，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強后進生的輔導，各任課教師要根據(jù)班級情況制定轉(zhuǎn)化后進生計劃，做到教育，管理有的放矢，輔導后進生要耐心細致，因材施教，不加重學生的課業(yè)負擔，努力探索轉(zhuǎn)化后進生的新方法，使全體學生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進步。第六，認真落實“減負”精神，理解減負的意義，轉(zhuǎn)化教育觀念，擺正提高教學質(zhì)量和減負的關(guān)系，從根本上搞清素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?橫繩前平舉。(2)規(guī)則：傳球不得進圈，不得遞球?！拔逍晕瀛h(huán)節(jié)”主體性教學模式要以培養(yǎng)學生學習的自主性、合作性、開放性為目的，讓學生真正成為學習主體。要把學校課程方案的執(zhí)行情況作為規(guī)范辦學行為、推進素質(zhì)教育專項檢查重中之重的內(nèi)容，切實提高教育教學的規(guī)范化水平，全面提高育人質(zhì)量。尊重學生，就是對學生生命無條件的承認，就應該一切從學生出發(fā)，一切為了學生著想。搭建中青年教師展示、交流的平臺，因地制宜組織開展教師教學技能展示和比賽等活動，促進教師主動發(fā)展。(六)規(guī)范裝備管理，提高使用效益。教學調(diào)研(全學期)3月份：高效課堂研討及培訓活動(全學期)。建立健全公共衛(wèi)生與