【正文】 職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規(guī)、先進(jìn)人物事跡等材料，以錢梅潔為榜樣，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感。第一篇：柳河中心校師訓(xùn)工作總結(jié)柳河中心校師訓(xùn)工作總結(jié)，加強(qiáng)我校教師教育培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我們在上個階段教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本研修，形成教師成長的校本特色；同時(shí)，緊密圍繞縣教育局、縣師訓(xùn)部對教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實(shí)效性強(qiáng)的教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。以中心小學(xué)為基地，對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識。學(xué)校實(shí)施了以老帶新工程，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師及教學(xué)水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同，拜師認(rèn)徒，手把手傳幫帶，促使年輕教師盡快成長、成熟，進(jìn)而脫穎而出。以“創(chuàng)先爭優(yōu)、情系教育，凝聚師魂”為主題，培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，推動我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。（二）加大投入，健全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。在上級部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)中，我校都派出教師積極參與，并積極參加各種學(xué)術(shù)會議，回校后，把先進(jìn)的作法、經(jīng)驗(yàn)向本校教師傳授，使全校教師開闊視野、緊跟形勢。深化校本研修。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。我們先后聘請市教科院崔秀梅副院長為老師們做了《成長——人生幸福的永恒主題》、《讓科研為教師插上飛翔的翅膀》的專題報(bào)告，聘請區(qū)教育局的侯文忠主任和于宏主任為我們的五個區(qū)級小課題進(jìn)行階段研究的現(xiàn)場指導(dǎo)，專家領(lǐng)導(dǎo)們確實(shí)高屋建瓴，為我校師資培訓(xùn)注入了新鮮血液，為教師們指明了前進(jìn)的方向。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。我們在2010—2011學(xué)年第一學(xué)期組織了“課堂研討月”活動，本次課堂研討月主要組織了課堂大賽、教師教學(xué)基本功大賽、教育論壇等活動，給每位教師提供了充分展示的舞臺；第二學(xué)期我們組織了“課堂展示月”活動，進(jìn)行了課堂大賽、金點(diǎn)子案例評選、教學(xué)成果評選等活動，讓老師們把自己的教學(xué)成果提煉、展示出來。本學(xué)期繼續(xù)踐行“創(chuàng)造適合教育，成就每一個孩子”理念，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，形成規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)管理體系。充分了解學(xué)情，為每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)做好個性化服務(wù)。改善學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步研發(fā)、統(tǒng)整相關(guān)課程，并將主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)課程納入到課表中，確?；顒拥臅r(shí)間與質(zhì)量，在活動中促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使學(xué)生富有個性地快樂成長。本學(xué)期在中心校舉行期中檢測中，老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，刻苦鉆研，努力拼搏，取得總體第一的好成績，讀書報(bào)告會獲得第一名好成績。繼續(xù)推行“一課一研”“推門聽課”等教學(xué)管理舉措。采用請進(jìn)來、走出去的形式讓不同層次的教師得到不同程度的發(fā)展。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。并提倡教師自學(xué)。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生。走出校門，到兄弟學(xué)校參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。一是評選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人；二是舉辦師德教育征文和論壇活動；三是開展師德師風(fēng)評議活動；四是舉辦師德演講 會；五是在教師培訓(xùn)中強(qiáng)化師德教育課程。建立班主任例會制度，每月召開一次班主任會議，以《班主任之友》《德育報(bào)》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對性學(xué)習(xí)，提高班主任的班級管理藝術(shù)，定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，吸收有效的好的管理方法，并加以推廣。（一）學(xué)校能夠充分認(rèn)識開展“教師培訓(xùn)年”活動的重要性和緊迫性，拓寬思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，狠抓落實(shí)。少數(shù)教師積極性不高。按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)、材料，以校為單位或分輔導(dǎo)區(qū)組織全體教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。④參加縣市舉辦的各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。學(xué)校成立了以一把手校長為組長，業(yè)務(wù)副校長為副組長，教師輔導(dǎo)員及各分校校長為組員的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組織，安排實(shí)施學(xué)校教師培訓(xùn)工作。提高了我校教師在社會上信譽(yù)度。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合，提高了教師學(xué)習(xí)的積極性，參加培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。要求演講精彩有力，使聽眾在人性美的享受中受到深刻的教育與啟迪，具有鼓勵性、激勵性，說服力、感召力強(qiáng)。②網(wǎng)上學(xué)習(xí)：教師辦公室都裝上了寬帶，可利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)已有32名教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）全員培訓(xùn)，形式多樣，分批進(jìn)行。目前，我校的“教師培訓(xùn)年”活動正在按計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行中，雖然教師們的任務(wù)繁重，工作壓力大。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。學(xué)校重視新教師培訓(xùn)工作。一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)開展讀書學(xué)習(xí)活動，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，豐富人生底蘊(yùn)。要求任課教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)及自身特長確定項(xiàng)目內(nèi)容，有計(jì)劃有步驟地開展項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)校制定考評細(xì)則，進(jìn)行階段性考核評比。鼓勵教師申報(bào)市級小課題，