【正文】 使道德教育回歸到現(xiàn)實生活，讓德育走進學生的生活，強調(diào)道德教育的生活化。發(fā)揮學校教研組集體備課的整體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，實現(xiàn)我縣教育教學質(zhì)量大幅度的提高。做好典型教師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)工作，創(chuàng)我縣教師名優(yōu)品牌。三、培訓計劃與具體實施方案（一）加強調(diào)研指導，提高課堂教學效率。學校按照有關(guān)文件規(guī)定，開足課時，并按要求保證課時，不隨意刪減和串動。他們“以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。四、我們要把這次培訓當做一個難得的交流平臺，相互交流，盡情分享，取長補短，共同提高，增進友誼，加深了解，形成互幫互助、團結(jié)活潑的濃厚學習氛圍。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。人不學，不知禮。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成物理家，社會需要各種各樣的人才。學校在評優(yōu)選先上要保證“薄弱學科”教師的評選率，大力支持教師外出培訓和學習。其中特崗教師所占比例約19%，可以說，英語學科教師隊伍呈現(xiàn)出明顯的“老—中—青”教學梯隊結(jié)構(gòu)，因此也就出現(xiàn)了教師教育教學觀念參差不齊，部分教師教學方法缺乏靈活性和創(chuàng)造性，使用計算機等現(xiàn)代化信息工具進行多媒體輔助英語教學的意識和能力較低等現(xiàn)象。同時，通過集體調(diào)研和視導，加強對學校教學常規(guī)的檢查與督促，以提高英語學科課堂教學的有效性。具體操作辦法是：1．基層推薦、聽課了解、發(fā)現(xiàn)典型；2．與師互動、研討交流、扶植培養(yǎng)；3．課例匯報、成果展示、跟蹤指導。具體實施方案如下：3月 ①制定英語學科工作計劃②深入基層學校常規(guī)聽課調(diào)研指導③英語學科“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動④深入開展網(wǎng)絡(luò)教研工作（全年）4月 ①教研員深入基層蹲點包校②深入基層學校常規(guī)聽課調(diào)研指導③組織全縣九年級英語學科任課教師參加中考復(fù)習視頻會議5月 ①聽課指導、初三總復(fù)習指導②組織全縣七、八年級教師集體備課、說課活動6月 開展“打造高效課堂”教研活動9月 ①英語學科新課標解讀培訓②英語學科聯(lián)片教研活動③組織英語學科骨干教師送課下鄉(xiāng)活動④深入基層學校常規(guī)聽課調(diào)研指導10月 ①教研員深入基層蹲點包校②組織全縣初中教師參加專家培訓活動③參加基層學校開放月活動11月 ①第二屆“金鼎杯”英語學科教學競賽②常規(guī)聽課指導12月 學年末總結(jié)2012/03/09第五篇：2012年國培項目中小學學科骨干教師培訓討論題討論：“回歸生活世界”在德育工作中具體的涵義是什么？德育的本質(zhì)是實踐的，缺少生活實踐環(huán)節(jié)的德育不是完整的德育。三是過有道德的生活，不僅需要對價值觀的引導，更需要制度和規(guī)范的約束，且這種引導和規(guī)范必須是全過程全方位的，包括學校生活、家庭生活和社會生活。道德教育必須走進學生的生活。（七）倡導中學學科中心教研組、學科教研組集體備課制度。(四)組織基層骨干教師參加省中考視頻研討會，加強中考總復(fù)習指導。通過培訓，學科教師應(yīng)達到以下要求：（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛外語教學，有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，師德修養(yǎng)高，注重教書育人。四、加強學科教育。俞老師課堂講座中的幽默、詼諧、風趣，讓我更深刻地體會到肢體語言在課堂中起到點睛的作用。期間總共聽了8場專題講座，6節(jié)案例教學，5個專題報告，3個參與式培訓，3次互動交流。首都體育學院為了做好此次培訓，為我們配備了