【正文】 【解析】“?夢幻世界?就是?藝術世界?”這句話不符合文意。再說，“躊躇滿志”是中性詞，形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自己表示很得意，所以應選A。②題目自擬。③段在描寫數(shù)千位吊唁者的神情動作時，運用了夸張、排比、比喻等修辭手法。我喘著氣向陌生的大人打聽路線，好容易才攀了一道高大石階，在花圈花籃的簇擁中，我看到安息著的孫中山先生。而且，我還該陳說我都例外地不曾害怕過：一個黃昏，我的母親死在我的懷抱里；小學時代，曾排著隊去中央公園社稷堂瞻仰過孫中山先生的遺體；最近，在魯迅先生靈前，我守了兩天靈。使夫往而學焉，大亦愈知治矣。⑥輿人：眾人。僑聞君子長國家者，非無賄之患，而無令名之難。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。精神病患者自認為是女皇的幻覺則是不能實現(xiàn)的，別人無法同它發(fā)生共鳴。慣性定律就是一個。，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如珠天里的星星，又如剛出浴的美人。縱觀近幾年的湖南卷作文試題，無論是2005年的跑的體驗，2007年的詩意地生活，2008年韓愈的詩天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無的意境和哲理，還是2004年的家庭教育的話題，2006年談意氣的命題作文，雖然命題的角度不同，選擇的材料各異，但是都是循著生活和思辨這兩條道路在前進。（1）答題要點提示：①第一則材料中“問”指的是生發(fā)疑問，“問”能激發(fā)興趣、促進探索，從而學有心得；②第二則材料中“部”指的是詢問請教，“問”能解決疑問，豐富知識。寒冷、饑餓、風雨都無法阻止，它毅然決然地向上飛。（12分）中國語中“學”與“問”連在一起說，意義至為深妙。（12分）天鵝知道自己高貴，所以很自豪，知道自己美麗，所以很自好。到達巴黎時，我?guī)椭麄儼鸦@子從車上搬下來，并領他們向出口處走去。”我向他們說明這完全是誤會，可是這個旅客提醒他們，說我曾沿著火車走過兩次，好像我是盡力找認什么人；又說我在登上車廂前是多么猶豫遲疑。我坐下以后，坐在對面的旅客問農民是不是把家禽帶到市場上去賣。1786年，墨西哥總督認為，既然印第安人如此喜歡烈酒，而這種喜好又能很好地幫助殖民者鞏固統(tǒng)治，那么這種以酒治人的方法也完全可以用來對付北方阿帕奇人。（李白《夢游天姥吟留別》）四、現(xiàn)代文（論述類、實用類）閱讀（10分。8．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．臣奉旨尋詳/務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國/雖歷年不遠/而事關漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯/每多舛互B．臣奉旨/尋詳務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國/雖歷年不遠/而事關漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯/每多舛互C．臣奉旨尋詳/務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠/而事關漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯/每多舛互 D．臣奉旨/尋詳務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠/而事關漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯/每多舛互9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！度龂尽罚腥A書局簡體字版）臣前被詔，使采三國異同以注陳壽《三國志》。《魏略》曰：劉備屯于樊城。跬步千里kuǐC．佳肴y225。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，要是收獲，便已是一種結果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經驗幾多教訓，然后從頭再來。這種生活的詩意正是王國維《人間詞語》中人生三境界。①比喻。（2）從前劉半農投身文學革命，提倡寫白話文，是一名勇敢的戰(zhàn)士；“五四”退潮后，思想發(fā)生了變化，日益走向保守，寫古文是其表現(xiàn)之一，魯迅用這兩個帶有強烈感情 色彩的詞語，是要表現(xiàn)對劉半農的批評。像水和乳汁融合在一起。注：①1928年魯迅任《語絲》主編期間，選登了一篇讀者來信。但這些背后的批評，大約是很傷了半農的心的，他的到法國留學，我疑心大半就為此。倘若失了算，那是因為沒有算好的緣故。（共兩段，任選一段）①祖母劉。譯文：（2）從衣文之媵七十人。王聞，?召而賜之。有若見之曰：“子何臞○“君不知賤不肖，?使治單父，官事急，心憂之，故臞也。C．觀察嗜鹽菌細胞在模擬太空的真空環(huán)境中是否能繼續(xù)生存。為了解其中的奧秘，馬里蘭大學在美國航空航天局的資助下進行了一系列研究。B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經歷了幾榮幾衰，曾經的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。２０．答：自然是最偉大的一部書，既深奧又淺易；只要性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞，任何人隨時隨地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我們的心靈，指示我們的人生方向。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鶴、招鶴之歌曰：鶴飛去兮西山之缺，高翔而下覽兮擇所適。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成11－14題。第一篇：2004年高考語文試題及答案詳解(湖南卷)2004年高考語文湖南省試題而是直接聚焦于鏡頭。放鶴亭記 蘇 軾熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。翻然斂翼，婉將集兮，忽何所見，矯然而復擊。家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。２１．ＣＤ２２．答：音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。C．科學研究不能急功進利，而應腳踏實地，一步一個腳印地前進，這樣才能實現(xiàn)自己的目標，登上光輝燦爛的頂峰。研究人員用輻射轟擊法破壞嗜鹽菌的ＤＮＡ，使其分裂成碎片，但它們在幾個小時內就能將所有的染色體“召集”到一起，重新恢復正常功能。D．觀察嗜鹽菌細胞ＤＮＡ在受損過程以探索其被恢復的奧秘?！庇腥粼唬骸拔粽咚垂奈逑?、?歌《南風》之詩而天下治。．對曰：“臣師射稽之謳又賢于癸。譯文：（3）知其入而已己疾也。臣少多疾病，九歲不行。《新青年》每出一期，就開一次編輯會，商定下一期的稿件。我最懶于通信，從此我們就疏遠起來了。這封信糾正了劉半農發(fā)表在該刊的一篇文章中的一個史實性錯誤。比喻感情很融洽或結合十分緊密。18.（1）魯迅承認劉半農的確有淺的一面。文中運用了“武庫”“清溪”“爛泥的深淵”以及“陷沙鬼”等多種比喻。理想。就像國學大師季羨林曾說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。o莧菜xi224。是時曹公方定河北，亮知荊州次當受敵，而劉表性緩，不曉軍事。壽書銓敘可觀，事多審正。（10分）（1）備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。其中，填空題4分；選擇題6分，每小題3分；）閱讀下面的文字，完成12～14題。他建議：“這樣，我們就能讓他們有一種新的需要，這種需要就會讓他們清楚地意識到他們必須依靠我們。農民回答說：“先生，不是的。所有的人都笑起來，我在困窘中解釋說，這個座位是我能夠找到的唯一的座位。我看到一個身材高高的青年向他們撲過來，用雙臂抱著他們，我就稍稍離開他們遠一些。它仿佛故意擺出它的全部優(yōu)點：它那樣兒就像是要博得人家贊美，引起人家注目，而事實上它也真是令人百看不厭的，不管是我們從遠處看它成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊一般，自由自在地游著，或者是它應著召喚的信號，獨自離開船隊，游近岸旁，以種種柔和、婉轉、妍媚的動作，顯出它的美色，施出它的嬌態(tài)，供人們仔細欣賞。人生來有向上心，有求知欲，對于不知道的事物喜發(fā)疑問。飛上高山之巔，它已精疲力竭，傷痕累累。（2）略。思路清晰，緊貼生活，注重思辨，是湖南卷作文命題的顯著特色。C.“防治手足口病的關系民生的大事情，”省領導在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。因為它不能直接從現(xiàn)實世界中的實驗得來，只能從觀察中再根據(jù)想象和推理作出。(選自趙鑫珊《哦，美麗的“白日夢”》有改動)下列對文中“白日夢”的理解正確的一項是A.“白日夢”分為世俗白日夢和超塵拔俗的白日夢，做前一種夢的是凡夫俗子，做后一種夢的都是第一流的科學家、藝術家和哲學家。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也，不如小決使道，不如吾聞而藥之也。夫令名，德之輿也；德，國家之基也。⑦褚：儲藏。（4分）（3）子產而死，誰其嗣之？（3分）1閱讀下面這首詩，然后回答問題。③扶著那絳色幃幔，職務使我看見了數(shù)千張陌生的但是誠篤的臉，一個個腳跟都像墜了鉛球，那么輕又那么沉重地向靈堂踱。⑦——我記得，當時我的心一點也沒有跳！⑧我們環(huán)著那銅棺走了一圈，又躡著腳步走了出來。，作者在為魯迅先生守靈時，對魯迅的崇高精神、偉大人格內涵的理解及由此產生的敬慕之情都是朦朧的。③所有內容必須與給定的材料相關?！敬鸢浮緽【解析】B 項分號用得正確，這是全句中最大的停頓，而前后又是并列關系。原文是說“藝術世界比現(xiàn)實世界好，因為它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界”?！敬鸢浮緽?！耙灾痢笨梢员硎颈硎緯r間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸，也可以用于下半句的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結果；而“以致”用于下半句的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果（多指不好的結果）。要求：①必須按書信格式作文。C.“――我記得，當時我的心一點也沒有跳”這句話的意思是：“我”看見孫中山先生的遺容時，對偉人的敬慕戰(zhàn)勝了對死人的恐懼。我們跨進那座御花園的大門時，紫禁城角的太陽已向下沉落了。②我曾見過三位死人，在我的記憶中，他們都將是我永不會忘記的。（3分）（2）吾愛之，不吾叛也。⑤伍：五家相保的民戶編制。僑也惑之。其所惡者，吾則改之。當舒曼的《夢幻曲》一回到現(xiàn)實，縈繞在千萬人的心坎，人們即能分享到“來如春夢不多時，去似朝云無覓處”的美感和魅力。物理學的理想實驗按其性質也是絕妙的“白日夢”。 下列各知中，標點符號使用正確的一句是（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機轟炸過。因此，這道題能夠拉開檔次，有很好的選拔功能。（2）略。（60）它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰。20．閱讀下面的文字，完成題目。120題任選做一題）19．閱讀下面的文字，完成題目。我驚異地看到他們的眼光時時注視在我身上，好像他們是在愛撫我那樣?！?所有的眼睛都向我注視，我羞得面紅耳赤，這時農民夫婦同聲說：“噯！真是這樣的話，我們將非常高興。”當我把放在農民膝上的水果籃子提在手中時，他輕輕地把兩籃家禽塞在凳子下面。后來殖民者使阿茲臺克人和其他的當?shù)赜〉诎踩耸苌狭他溗箍柧?，并逐漸離不開這種高濃度烈酒。（賈誼《過秦論》）（3），煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。D．時事當否及壽之小失，頗以愚意有所論辯。諸葛亮傳》所作的一條注文。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完成5～9題?？伤苄詓u242。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。而是在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。⑵簡析本文的主要修辭手法本文綜合運用了多種修辭手法，主要是比喻和襯托等。五、17.（1）“弄”是“寫”的意思，還有“玩弄”（游戲）的含義，“爛”是“陳舊”的意思。水乳交融: 交融：融合在一起。八月一日。倘使裝的是爛泥，一時就看不出它的深淺來了；如果是爛泥的深淵呢，那就更不如淺一點的好。但是，要商量襲擊敵人的時候，他還是好伙伴，進行之際，心口并不相應，或者暗暗的給你一刀，他是決不會的。（《衛(wèi)風氓》）（2）古文默寫。1把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（9分，每小題3分）（1）身雖瘁臞，猶未有益。謳癸倡，行者止觀，筑者不倦。1也？”宓子曰：宓子賤治單父。B．觀察嗜鹽菌在其ＤＮＡ被破壞之后能否重新恢復正常功能。嗜鹽菌似乎是修復ＤＮＡ損傷的高手。．．pī正．A．寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番。許多人在現(xiàn)實生活中不像牧童等人那樣自由，那樣接近大自然。進步，現(xiàn)代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關系的建立，家長們春風化雨般的言傳身教??都給我們留下了深刻的印象。嗟夫！南面之君，雖清遠閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也。，盡管它對很多問題仍然解釋不清，對有些病的療效并不顯著，但在當今世界上，還是最受人們歡迎的。，使用正確的一項是。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。獨終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。你對家庭教育，一定有自己的感受和思考。２３．你高聳挺拔，穩(wěn)重堅強，是值得我信賴的朋友。D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運。嗜鹽菌為何能有如此頑強的生存能力？馬里蘭嗜鹽菌研究項目主任喬斯林〃迪魯吉羅認為，根本的原因在于嗜鹽菌是在一個原本就不適合生命生存的地方生存和進化的。7．下列關于“嗜鹽菌”的表述，不符合原文意思的一項是A．科學家們已經發(fā)現(xiàn)，即使ＤＮＡ被分裂成為碎片，嗜鹽菌的染色體也能夠在較短的時間內被“召集”起來。今以單父之細也，治之而憂，治天下將奈何乎？故有術而御之，?身坐于廟堂之上，有處女子之色，無害于治；無術而御之，身雖瘁臞，猶未有．益。”王召射稽使之謳，行者不止，筑者知倦。譯文：14．原文說“此與楚人鬻珠、秦伯嫁女同類”，“此”指什么？請聯(lián)系上下文作答。（李密《陳情表》）②，上出重霄，下臨無地，鶴汀鳧渚，桂殿蘭宮。其時最惹我注意的是陳獨秀和胡適之。他回來時，我才知道他在外國鈔古書，后來也要標點《何典》，我那時還以老朋友自居，在序文上說了幾句老實話，事后，才知道半農頗不高興了，“駟不及舌”，也沒有法子。②指劉半農于1933年到1934年間發(fā)表于《論語》《人世間》等刊物的《桐花芝豆堂詩集》和《雙鳳凰磚齋小品文》等。）。（2）魯迅認為劉半家坦誠、真率，雖然淺，卻淺得清澈。②襯托。是第一層境界：“獨上高樓，望斷天涯略”。”收獲，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。n瞭望哨li242。亮乃北行見備，備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。誠游覽之苑囿，近世之嘉史。（3分）譯文：（2）今皆不及，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵，得無非計乎?。?分）譯文：（3）然乖背至是，