【正文】 這需要我們明確各級職責(zé)，特別是明確上級對下級具有培養(yǎng)和指導(dǎo)的責(zé)任,這樣才能夠鍛煉每一級學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。注重加強學(xué)生干部工作作風(fēng)教育。因此，這種補償機制的實施還有待進一步考究。由于功利化傾向明顯，使得學(xué)生干部往往不能把握自己，使自己陷入追求功利當(dāng)中，對學(xué)生工作只做表面文章，而不是深入開展，真正為同學(xué)服務(wù)。作為學(xué)生，他們與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同生活，年齡相近，閱歷相當(dāng)，彼此之間容易聯(lián)系溝通，對學(xué)生中發(fā)生的或可能發(fā)生的問題以及學(xué)生的建議要求，能夠及時準(zhǔn)確的反映給學(xué)校和老師，有利于學(xué)校和老師及時采取措施，開展工作，解決問題。2．注重培訓(xùn)，提高素質(zhì)學(xué)生干部選好后，首先各級主管領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生干部培養(yǎng)工作并且及時給予指導(dǎo)，要時刻對他們關(guān)心、培養(yǎng)和教育，這是加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。2．組織管理能力組織管理能力是學(xué)生干部的核心能力。學(xué)生干部說話、辦事、組織活動要圍繞黨和國家的大政方針及學(xué)校的指導(dǎo)意見進行?！耙粋€干部各方面表現(xiàn)要突出，還要有特長。對于班干部，我最深刻的經(jīng)歷是高中三年擔(dān)任班級的生活委員，而這段經(jīng)歷給我留下了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。前言文字力求簡明，以講清制訂本計劃的必要性、執(zhí)行計劃的可行性為要，應(yīng)力戒套話、空話。規(guī)劃是一種時間跨度長(三年以上)，范圍廣，內(nèi)容較為概括的計劃。（一）首先要有實事求是的態(tài)度。前言?？偨Y(jié)是自身活動實踐的產(chǎn)物。要寫好專題報告，需要認(rèn)真把握如下幾個問題：（1）速度要快。撰寫報告必須對材料進行合理的安排和組織，做到重點突出，詳略得當(dāng)；主次分明。對于答復(fù)報告，則應(yīng)強調(diào)針對性，緊緊圍繞上級機關(guān)的詢問和要求，寫清問題，表明態(tài)度，提出意見。例如向上級機關(guān)反映自然災(zāi)害的情況，突發(fā)事件的情況。而了解情況是掌握政策的基礎(chǔ)，是實行科學(xué)管理和正確決策的基本要素。各級機關(guān)都有一定的權(quán)限，上下級機關(guān)之間也有一定的分工和職責(zé)范圍，因此在請示工作時，一般要逐級向上請示。（1）標(biāo)題請示的標(biāo)題一般由發(fā)文機關(guān)、事由、文種三者構(gòu)成。對在工作中遇到的尚無明確規(guī)定的新問題等時，應(yīng)及時上報，請求上級給予指示。成功的結(jié)束語會使活動的寓意升華，給人以回味無窮的心理享受。要讓大家聽清楚，既不能過快，聲音過小，也不能過慢。學(xué)生干部在對團員青年進行講話過程中，如果缺乏對團員的親密情感，那么語言一定顯得蒼白、呆板。自信心是邁開人生的第一步，是積極人生的開始。除了謀略之外還應(yīng)敢于決斷，否則就會錯過實施的時機，失去價值。包括科學(xué)決策的能力，選用人才的能力，綜合協(xié)調(diào)的能力，溝通信息的能力等方面。在尊重師長,尊重他人的基礎(chǔ)上,要有自己的想法,有一定的創(chuàng)造力,切忌在人前搶風(fēng)頭,學(xué)會謙讓和必要的退步,讓一步不代表怯懦,反而有時候給人留下的是懂事理、有內(nèi)涵的印象。學(xué)生干部也是在這些一次次活動中不斷成長,不斷進步。學(xué)生干部最忌諱就是本末倒置,即使工作做得再優(yōu)秀,學(xué)習(xí)跟不上,就很難在學(xué)生中間樹立形象學(xué)生干部的形象,大家所認(rèn)同的是學(xué)生干部是學(xué)生中的佼佼者,因而不管在哪方面都是優(yōu)秀的,都是學(xué)生中的表率。我們的學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干力量,更要以身作則,身先士卒,熱愛祖國、擁護社會主義,在大是大非面前堅持真理,給同學(xué)們正確的引導(dǎo)和榜樣激勵。有的是自我優(yōu)越感驅(qū)使不屑于與某些方面不及自己的人共事。學(xué)生干部既是學(xué)校教育管理的重要對象，又是最基層的組織實施者，同時也是學(xué)校開展各項工作的得力助手，是學(xué)校教育、管理鏈條上重要的一環(huán)。：由于學(xué)生年齡基本差不多，而學(xué)生干部都來自于學(xué)生，這就構(gòu)成了學(xué)生干部在年齡結(jié)構(gòu)上得同齡化。在各大高校中,引導(dǎo)學(xué)生群體在時代的浪潮中掌控好人生的航標(biāo),形成符合社會主流文化的認(rèn)知觀,確立正確的思想道德觀是高校思想教育工作中不可或缺的內(nèi)容。目前,學(xué)習(xí)成績已經(jīng)成為部分學(xué)生干部工作和發(fā)展中的“瓶頸”。我們的學(xué)生干部要記住,會寬容的人才會生活的快樂,朋友才會遍天下。過于張揚容易引起學(xué)生的反感,由此便是抵觸情緒,低調(diào)不是要求學(xué)生干部在所有場合都壓制自己,在活動中學(xué)生干部還是要積極活躍的。具體可以分為組織能力和管理能力兩種。就是在了解不同人的不同特點、特長和才干的基礎(chǔ)上，委派他們做最適宜、最能發(fā)揮其優(yōu)勢的工作，做到揚長避短。(二)創(chuàng)造性的思維素質(zhì)。講話過程中恰當(dāng)?shù)嘏e些事例，不僅能形象地說清內(nèi)容，而且會使團員感到事實與道理水乳交融。主持會議的藝術(shù)學(xué)生干部經(jīng)常要組織、參加一些會議，那么怎樣在會議上發(fā)言、講話呢?在會議上發(fā)言，講話要注意以下幾個特點：(1)一定要提前做好準(zhǔn)備，做到思路清晰，觀點明確。(2)串聯(lián)好每一個環(huán)節(jié)。提出問題，請求幫助。求批性請示業(yè)務(wù)部門對工作作出安排，提出具體辦法，但不能要求行政機關(guān)執(zhí)行，便呈請上級機關(guān)認(rèn)定形成批轉(zhuǎn)性公文。一份“請示”要由上級機關(guān)同一部門批復(fù)。報告屬使用頻率較高的上行公文，適用范圍較廣，在公務(wù)活動中的意義、作用也比較重要。工作報告主要是就某一階段工作進展的情況向上級機關(guān)或大會所作的匯報，它著眼于對前一階段的工作總結(jié)，同時一般性的分析存在的問題，并有針對性地提出下步工作的意見。如果內(nèi)容較多，篇幅較長，可采用分題式、分條式或兩者相結(jié)合的方法進行敘述。只有這樣，才能使行文內(nèi)容充實具體，說服力強。根據(jù)具體內(nèi)容的不同，這類報告又包括建議性報告、答復(fù)性報告、檢討性報告，等等。它可以為各級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)提供基層工作的情況和經(jīng)驗，以便加強科學(xué)管理和指導(dǎo)。公文式標(biāo)題由單位名稱、時間、事由、有的為雙行標(biāo)題，有的為單行標(biāo)題。（三）尾部。計劃從性質(zhì)、內(nèi)容、時間等角度可劃分出不同種類。計劃標(biāo)題一般由四個部分組成：計劃的制訂單位名稱、適用時間、內(nèi)容性質(zhì)及計劃名稱?？梢哉雇媱潓崿F(xiàn)的情景給人以鼓舞，也可以提出總的希望或者號召。那么，這個班集體自然是一盤散沙。一、學(xué)生干部應(yīng)具備的六個基本意識學(xué)生干部在學(xué)生中起著領(lǐng)袖、組織者和榜樣的作用，是學(xué)校各級組織、老師的助手，又是學(xué)校各級組織連接廣大同學(xué)的橋梁和紐帶。二、學(xué)生干部應(yīng)具備的五個能力學(xué)生干部的作用決定了在具有上述六個基本意識的基礎(chǔ)上，還要具備以下幾種基本能力，才能夠成為學(xué)校各級組織和老師強有力的助手，把學(xué)校和學(xué)生工作開展得有聲有色、達到預(yù)期目的。1．擇優(yōu)選擇，任人唯賢即首先將學(xué)生干部條件公布、宣傳到廣大同學(xué)中，然后通過自薦、推薦、競聘、選舉、任命等形式選拔學(xué)生干部，有組織、有計劃地進行，一定要堅持群眾觀點，深入師生當(dāng)中調(diào)查研究，注重學(xué)業(yè)成績和群眾基礎(chǔ)。知心朋友少了，懷疑對象多了，自我意識強化了，以自我為中心的思想越來越嚴(yán)重，人際關(guān)系越來越復(fù)雜。他們認(rèn)為學(xué)生干部有著“特殊化”的身份，比普通學(xué)生更利于贏得老師的青睞。很多管理者認(rèn)為學(xué)生干部承擔(dān)了大量的學(xué)生工作，犧牲了學(xué)習(xí)時間，在獎學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)生評優(yōu)評先、學(xué)生推優(yōu)入黨等問題上，學(xué)生干部們往往能獲得在同等條件下的優(yōu)先。(二)、注重培養(yǎng)學(xué)生干部的自身能力和綜合素質(zhì)注重培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、語言表達能力。做好學(xué)生干部的梯隊建設(shè)。述職制度可以對學(xué)生干部的工作可以加以監(jiān)督,又加強了學(xué)生干部的自身責(zé)任感。有些學(xué)生干部含有驕傲情緒,不注重文明禮儀,對老師同學(xué)們的意見、建議不能虛心接受,這樣在工作中不僅會處處碰壁,且工作成效不能得到認(rèn)可。慫恿誤區(qū)。（二）、學(xué)生干部選拔和管理機制滯后學(xué)生干部選拔和管理機制的滯后是認(rèn)識誤區(qū)的集中體現(xiàn)。每個學(xué)生都有自己的一種生活方式，都有自己的一種觀點，因此，要把學(xué)生凝聚在一起不是一件容易的事情，要搞好學(xué)生工作，僅靠幾個輔導(dǎo)員或班主任是遠遠不夠的，需要每位學(xué)生的積極配合和努力，尤其是學(xué)生會和團總支學(xué)生干部發(fā)揮帶頭作用，如果他們能夠團結(jié)協(xié)作，以身作則，各司其責(zé)，那么就會大大增加他們在學(xué)生中的威信，增強他們的凝聚力，從而使同學(xué)能夠更好的團結(jié)在一起，形成良好的院風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3．大膽實踐，獎勵優(yōu)秀要使學(xué)生干部較快地進入角色，就要在他們掌握一定的理論知識能力后，鼓勵他們大膽實踐，在實踐中取得一點兒成績就表揚，經(jīng)常表揚會使學(xué)生干部信心倍增，情緒高漲，發(fā)揮各種潛能使工作、學(xué)習(xí)進入最佳狀態(tài)，取得好成績。創(chuàng)新、決策能力3．創(chuàng)新、決策能力創(chuàng)新、決策能力是學(xué)生干部的關(guān)鍵能力。如當(dāng)遇到同學(xué)對學(xué)校在伙食、住宿等生活方面；教學(xué)安排、老師講課等教學(xué)方面；學(xué)生干部換屆、學(xué)生中發(fā)展黨員等思想政治方面有意見或建議時，一定要客觀地、實事求是地對待和處理。班干部要胸懷全局，處處以大局為重，時時維護班集體的榮譽，處理好個人與集體的關(guān)系，用自己的實際行動為班集體多做事。作為一位班干部，我覺得處理好跟同學(xué)們的關(guān)系很重要，要做到對人友好，對同學(xué)的建議要虛心采納。首先要明確指出總目標(biāo)和基本任務(wù)，隨后應(yīng)根據(jù)實際內(nèi)容進一步詳細、具體地寫出任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量指標(biāo)。設(shè)想是一種粗線條的、初步的、預(yù)備性的非正式計劃?？偨Y(jié)的特點之一“回顧的理論性”，正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會，成績和問題，經(jīng)驗和教訓(xùn)等。（二）回顧的理論性。專題報告要“一事一報”，內(nèi)容明確集中、單一，便于領(lǐng)導(dǎo)了解和掌握，從而有針對性地作出處理。撰寫綜合報告，必須緊緊圍繞這些“重點”內(nèi)容進行敘寫，筆墨要凝練、集中；重點材料要詳細具體，用墨宜多，一般性材料則略寫，惜墨如金。（3）落款包括發(fā)文機關(guān)和發(fā)文時間。綜合報告是反映本地區(qū)、本單位全面工作情況的，常常采用工作總結(jié)與工作計劃相結(jié)合的表現(xiàn)形式，如在各類代表大會上所作的“工作報告”。定期的階段性工作匯報和不定期的重要工作匯報，使上級機關(guān)能及時掌握本單位、本部門的工作進度情況，有利于取得上級機關(guān)的支持和幫助。有的單位認(rèn)為同時向上級幾個部門報送一個請示，會引起重視，殊不知都管都不管，都不予批復(fù)反而誤事。寫明請示的起因，即請求指示和批準(zhǔn)事項的依據(jù)，一般可運用敘事、說理相結(jié)合的表達方式，說明為什么要請示及請示的緣由，事實要清楚，說理要充分，用語要簡練，把為什么要請示說明白。行文方向的定向性 請示只能發(fā)往固定的、明確的上級機關(guān)，使其予以批復(fù)。主持人除了要記好已擬好的臺詞外，還應(yīng)準(zhǔn)備一些小故事、謎語、游戲等小點綴。不能吵嚷，不能用教訓(xùn)人的口氣說話。應(yīng)選好恰當(dāng)?shù)臅r間和地點，運用幽默的語言，通過講故事，舉實例，讓團員自覺領(lǐng)悟其中的含義，并注意點到為止，最后別忘記對該團員身上確實存在的優(yōu)點進行肯定，這樣會使對方欣然領(lǐng)悟?qū)W生干部的一番苦心，效果自然就能達到了。學(xué)生干部應(yīng)努力打碎束縛自己想象力的枷鎖，對任何事都應(yīng)表示關(guān)心和興趣。要創(chuàng)造性地開展工作，就要有超越常規(guī)的思考能力和勇于創(chuàng)新的精神。在這里最重要的是要學(xué)會協(xié)調(diào)，注意橫向聯(lián)系，避免造成選題、人員、物力、時間等方面的重復(fù)與疏漏，還要注意聽取不同層面，不同背景的同學(xué)意見，比如干部與群眾，老師與同學(xué)等等。那么學(xué)生干部對自身而言首先就應(yīng)該有一定的目標(biāo),包括自己近期的目標(biāo)、大學(xué)四年最終所要達到的一個目標(biāo)和未來的人生目標(biāo)。不管是別人辦活動還是自己組織活動,學(xué)生干部定要學(xué)會觀察總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)優(yōu)勢。所以,學(xué)生干部應(yīng)樹立正確的學(xué)習(xí)動機,在專業(yè)和課外學(xué)習(xí)研究中真正發(fā)揮先鋒模范作用。古語云“天行健,君子以自強不息。學(xué)生干部在與學(xué)生的溝通當(dāng)中，常常不自覺地采用那種“我說你聽”“我叫你干”生硬的工作方式，或者不考慮他人時間生活，強行的安排工作，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生觀點上的沖突時不由分說要對方服從自己的想法，這些態(tài)度都是不可取的。另外，由于學(xué)生干部是從學(xué)生隊伍中推選出來的優(yōu)秀分子，因此他們的先鋒模范和帶頭作用猶如滾雪球一樣，能把中間和落后的學(xué)生層也帶動起來，他們在學(xué)生集體中自然形成的威望和獲得的信任，加上與學(xué)生朝夕相處、共同學(xué)習(xí)、生活，又熟悉學(xué)生的心理及思想特點，有利于調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動性，通過他們?nèi)ミM行的工作有時能起到教育及管理者起不到的作用。學(xué)生干部具備可以獨立自主的計劃、組織、開展活動的能力。雖然有這些不太和諧的聲音，但是經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生干部在學(xué)院的學(xué)生管理中發(fā)揮著越來越重要的作用，每位學(xué)生干部盡職盡責(zé)，通過各種途徑努力學(xué)習(xí)，克服自己的不足，用自己燃燒的青春為經(jīng)濟管理學(xué)院的學(xué)生工作貢獻著自己的一份力量！既然學(xué)生干部在學(xué)校的管理過程中發(fā)揮了如此大的作用，那么怎樣才能成為一個合格的學(xué)生干部呢？從學(xué)校出發(fā)，要求學(xué)生干部：1.“有點精神”“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。大學(xué)作為各種思想觀點、各種理論研究的融合、撞擊和集散之地,閃爍著知識的星火。(3)寬容合作的精神寬容是一種美德,合作是一種精神。2.“有點藝術(shù)”學(xué)生干部的工作是溝通老師和學(xué)生之間的橋梁和