【正文】 以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。這次研修意義深遠，作用重大，是一次難得的學習機遇，是為愿意、希望、迫切、期盼專業(yè)發(fā)展的人準備的一份無比豐盛的學習盛宴。3．努力進行教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素質。第四篇：小學英語教師個人研修計劃小學英語個人研修計劃促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。英語新課程標準。上一節(jié)公開課(組內)，及時看課、評課，寫好診斷記錄。堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。寫四篇反思。每月讀三本教育理論書籍。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學能手。一、總體目標繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要具備優(yōu)良的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以教師的人格力量去感染和影響學生。學習新課程標準，學習本學科本學段的質量評價標準。寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案。寫四篇反思。結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。，積極上相關的教育網站與論壇，汲取先進的教育教學理論和教學方法，并滲透到日常教學中。積極與同仁學習探討，不斷調整自己的教學行為，取他人之長補己之短。（3）注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位。此次國培研修，不僅推動了教師專業(yè)發(fā)展新模式的誕生，同時也推動了小學階段基礎教育的發(fā)展。通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。、評課，積極備課做課。勤于學習，樹立終身學習的觀念?？傊?，我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！第五篇：(2015)小學英語教師個人研修計劃教師個人研修計劃促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。四、具體措施“活到老，學到老”，堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務水平。二、現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢（1）樂于從事英語教育，喜歡英語學科，我有積極的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。（3）親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。第二篇：小學英語教師個人研修計劃為了適應“高效課堂的教學模式”，使自己不斷提高教育理論和教學水平，增強自己的教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。認真研究教材教法，認真寫好教學設計。學年度學習工作反思、總結。閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字。上一節(jié)公開課(組內)，及時看課、評課，寫好診斷記錄。每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案。更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。年內，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。，在活動中得到提高。尊重、理解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和可愛之處，并向學生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字。學習心理健康知識——真