【正文】 課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以課堂教學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力。4．口語(yǔ)：鍛煉學(xué)生語(yǔ)感并培養(yǎng)學(xué)生口頭交際能力，能進(jìn)行簡(jiǎn)短的會(huì)話，能就教材內(nèi)容做簡(jiǎn)短回答和復(fù)述，能就熟悉的話題做簡(jiǎn)短發(fā)言。七、關(guān)于教學(xué)安排的幾點(diǎn)說(shuō)明：開展大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)第二課堂活動(dòng)，是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。英漢譯速為每小時(shí)350英語(yǔ)單詞，漢英譯速為300個(gè)漢字。教學(xué)難點(diǎn): ，狀語(yǔ)從句，分詞短語(yǔ)的構(gòu)成和使用；，學(xué)會(huì)詞匯替換表達(dá)，并能夠在口語(yǔ)表達(dá)和書面寫作中靈活運(yùn)用。（三）教學(xué)方法與形式以課堂講授為主、結(jié)合多媒體課件，采用靈活多樣的方法和形式。完成總閱讀量5萬(wàn)詞。（四）教學(xué)時(shí)數(shù)每周5學(xué)時(shí)?！洞髮W(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》項(xiàng)目組：《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽說(shuō)教程》 高等教育出版社，2002年9月第1版。6）推薦詞匯量：掌握的詞匯量達(dá)到6393個(gè)單詞和1200個(gè)詞組（包括一般要求應(yīng)該掌握的詞匯），其中2200個(gè)單詞為積極詞匯（見《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》參考詞匯表）。2）口語(yǔ)表達(dá)能力：能就日常話題與英語(yǔ)國(guó)家人士進(jìn)行交談；能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)比較清楚、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確。課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的延伸與擴(kuò)展，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要途徑。學(xué)生總評(píng)成績(jī)不及格，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定對(duì)所學(xué)課程重修，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院要為重修的學(xué)生創(chuàng)造條件。5．翻譯能力：能借助詞典將與課文難度相仿的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，語(yǔ)速為每小時(shí)300英語(yǔ)單詞。第一篇：《大學(xué)英語(yǔ)》教學(xué)大綱《大學(xué)英語(yǔ)》教學(xué)大綱為規(guī)范西南政法大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管理，提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，明確大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求和目標(biāo)，根據(jù)教育部《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》和西南政法大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，特制定《西南政法大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，用于指導(dǎo)我校本科大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)文字材料譯成英語(yǔ)，譯文忠實(shí)原意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí)250漢字。第二篇：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱《大學(xué)英語(yǔ)》教學(xué)大綱根據(jù)國(guó)家教育部制定并頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，為保證我校非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作正常、有序進(jìn)行，特制訂本大綱。學(xué)生的課外學(xué)習(xí)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力為目的。在日常生活和一般性的工作中能與人討論交流個(gè)人觀點(diǎn)、情感和描述身邊所發(fā)生的事件。上述三個(gè)層次的聽、說(shuō)、讀、寫、譯五種能力的培養(yǎng)中，要特別重視聽、說(shuō)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。郭杰克：《大學(xué)英語(yǔ)快速閱讀》上海外語(yǔ)教育出版社，2006年4月第2版?！洞髮W(xué)英語(yǔ)》二級(jí)（一）教學(xué)目的與要求修完二級(jí)后新增詞匯1200，累計(jì)領(lǐng)會(huì)式詞匯達(dá)到3000，其中積極詞匯1800單詞。寫：能寫出內(nèi)容完整，條理清晰，句子連貫的段落。（四）教學(xué)時(shí)數(shù)每周5學(xué)時(shí)。第四篇：專升本大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱專升本大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱一、教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象是我校專升本非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。譯文基本通順、達(dá)意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。第二課堂是在老師指導(dǎo)下，開展各種合作型的學(xué)習(xí)，娛樂性活動(dòng)，技能性和知識(shí)性 競(jìng)賽，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生自我管理，自主學(xué)習(xí)的能力和英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力。表達(dá)思想基本清楚。課外習(xí)題以每單元書后練習(xí)為主，輔以適當(dāng)?shù)姆g、作文等作業(yè)形式，旨在提高學(xué)生的寫作能力。要求學(xué)生能聽懂教師的基本課堂用語(yǔ)，并會(huì)加以使用。：能聽懂英語(yǔ)講課及簡(jiǎn)短會(huì)話和談話（語(yǔ)速在每分鐘130150個(gè)單詞左右）抓住中心大意和要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)作者觀點(diǎn)和態(tài)度。大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一評(píng)價(jià)尺度，以此確保教學(xué)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的科學(xué)性、嚴(yán)肅性、公平性。： 能借助詞典翻譯一般英美報(bào)刊上題材熟悉的文章，能摘譯所學(xué)專業(yè)的英語(yǔ)科普文章，并能撰寫所學(xué)專業(yè)的英語(yǔ)小論文。教學(xué)目標(biāo)及要求：；；；“創(chuàng)新”話題進(jìn)行深度思考與討論的口語(yǔ)表達(dá)能力和思辨能力，以及用本單元所學(xué)的日常英語(yǔ)、流行英語(yǔ)和俚語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流的能力；具備聽懂和理解英語(yǔ)新聞，并對(duì)新聞材料的深層思考的能力；通過在提示下對(duì)相關(guān)項(xiàng)目的獨(dú)立思考、小組討論和結(jié)果展示，逐步具備良好的合作能力、交流能力、思辨能力、解決問題能力和跨文化語(yǔ)言運(yùn)用能力；教學(xué)重點(diǎn): ，狀語(yǔ)從句，分詞短語(yǔ)的構(gòu)成和使用；：handset, revolution, bankruptcy, dominate, manufacture, nightmare, specification, continent, mercial, infrastructure, profound, adopt, champion, peak, aesthetic, profile, disrupt, execution, formula, outlook, embrace。第四冊(cè)為四級(jí)。讀：閱讀速度達(dá)到110wpm，準(zhǔn)確率為75%。（三）教學(xué)方法與形式以課堂講授為主、結(jié)合多媒體課件，采用靈活多樣的方法和形式?！洞髮W(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》項(xiàng)目組：《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)擴(kuò)展教程》 高等教育出版社，2002年8月第1版。譯文基本通順、達(dá)意，無(wú)重大理解和語(yǔ)言錯(cuò)誤。一般要求1）聽力理解能力：能聽懂英語(yǔ)授課；能聽懂日常英語(yǔ)談話和一般題材講座；能基本聽懂慢速英語(yǔ)廣播或電視節(jié)目，語(yǔ)速每分鐘130—150詞左右；能掌握中心大意，抓住重點(diǎn)；能運(yùn)用基本的聽力技巧理解主要信息。課堂教學(xué)要和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。期末考試成績(jī)占學(xué)生總評(píng)成績(jī)70%，平時(shí)成績(jī)（測(cè)驗(yàn)，作業(yè)，出勤等）和口語(yǔ)成績(jī)占30%。表達(dá)意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。一、課程性質(zhì)大學(xué)英語(yǔ)是西南政法大學(xué)一門必修的基礎(chǔ)課程，是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。三、課程設(shè)置與教學(xué)安排根據(jù)教育部《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》的指導(dǎo)意見并結(jié)合我校的具體情況，在新生入學(xué)時(shí)舉行了英語(yǔ)水平測(cè)試并根據(jù)測(cè)試結(jié)果將學(xué)生分為兩個(gè)層次施教，即一般要求層次和較高要求層次。一、使用說(shuō)明（一）課程性質(zhì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，《大學(xué)英語(yǔ)》課程是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程。在發(fā)揮傳統(tǒng)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，要積極采用以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的計(jì)算機(jī)自主學(xué)習(xí)和多媒體課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。3）閱讀理解能力：能基本讀懂一般性題材的英語(yǔ)文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞；能基本讀懂國(guó)內(nèi)英文報(bào)刊中大眾題材的文章，掌握中心意思，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)；能讀懂工作生活中常見題材的材料，如注冊(cè)、申請(qǐng)、信函、說(shuō)明書等應(yīng)用文；能在閱讀中使用有效的閱讀技巧。各專業(yè)和教學(xué)班應(yīng)根據(jù)因材施教的原則，允許學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)中各階段有所側(cè)重，分階段突破?！洞髮W(xué)英語(yǔ)》全新版綜合教程上海外語(yǔ)教育出版社，2001年7月第1 版。具體標(biāo)準(zhǔn)為：聽：能聽懂語(yǔ)速每分鐘100wmp的一般性會(huì)話、報(bào)道和講座。譯：翻譯一定難度的英語(yǔ)文章，速度每小時(shí)290詞，翻譯題材熟悉的漢語(yǔ)文章段落，速度為每小時(shí)220詞。第三篇：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱《大學(xué)英語(yǔ)(III)》課程教學(xué)大綱Unit 4 Forget the Peeking Order at Work 教學(xué)內(nèi)容:一、Way of learning ：掌握簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的轉(zhuǎn)換二、TEXT: Forget the Peeking Order at Work三、Way of sentence making：simple sentence, pound sentence四、Thinking amp。學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面受過專門訓(xùn)練。：掌握的總詞匯量應(yīng)達(dá)到5500個(gè)單詞和1200個(gè)詞組，其中2500個(gè)單詞為積極詞匯（見《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》積極詞匯表）。第二課堂活動(dòng)的宗旨是：快快樂樂地學(xué)英語(yǔ)、開開心心地用英語(yǔ)、高高興興地賽英語(yǔ)。5．寫作：要求學(xué)生掌握《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)2》中出現(xiàn)的寫作技巧和策略。五、考核和成績(jī)?cè)u(píng)定方法1．考試方式及時(shí)間安排每學(xué)期安排期末考試和口語(yǔ)考試各一次。omitting the verb聽說(shuō)課第一章Unit 3 Crime watch目的和要求（掌握、理解、了解）1．掌握：一些犯罪的表達(dá)方法，如何報(bào)警，如何表達(dá)不滿與憤怒2．理解：與“犯罪”相關(guān)的短語(yǔ)，loan words 的發(fā)音3．了解：長(zhǎng)句子連讀問題主要內(nèi)容：Inside view, Outside view, Listening in, Pronunciation重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)： Inside view, Pronunciation難點(diǎn)：.Outside view第二章Unit 4 News 24/7目的和要求（掌握、理解、了解）：一些犯罪的表達(dá)方法，如何報(bào)警，如何表達(dá)不滿與憤怒：與“犯罪”相關(guān)的短語(yǔ)，loan wor