20xx秋五年級音樂上冊第5課木瓜恰恰恰教案湘藝版(專業(yè)版)
【正文】 學生回答后，教師播放歌曲片段讓其欣賞。（體裁──叫賣歌），恰恰屬于拉丁舞，這首歌運用了恰恰舞的節(jié)奏?！窘虒W方法】創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法、對比感受法、合作探究法 【教學用具】鋼琴或電子琴、多媒體 【教學過程】一、導入提問：你在生活中都聽過哪些叫賣聲？能模仿一下嗎？ 【通過生活場景的再現(xiàn)帶入叫賣的情境】二、新課教學感受音樂并進行簡單律動第一遍聆聽師：今天我們課堂也來了一位商人，請你仔細聽聽這位商人是賣什么的？他重點介紹的商品是什么？（初聽音樂、感受音樂）生：賣水果的、木瓜第二遍聆聽師：下面我們再來聽一遍歌曲，這一遍請你說一說歌曲給你什么樣的感覺？老師又是如何幫助他招攬客人的呢？ 生：歌曲是熱情、歡快的，老師用恰恰恰和拍手幫助了他第一遍跟音樂拍手律動師：那你也能加入老師跟老師一起來幫幫他嗎？第二遍跟音樂律動師：除了拍手你還能用什么辦法幫他招攬客人呢？ 分組用不一樣的方式參與律動學唱歌曲A學唱旋律師：大家都很熱情的幫助了商人，可是他覺得在偌大的市場里他一個人的聲音還不能吸引到顧客的注意，所以想請你跟他一起來唱一唱你們愿意嗎？ 生：愿意師：那請大家看到PPT我們一起來唱一唱旋律吧。教學過程：一、新課導入：師：同學們喜歡旅游嗎?你們都去過哪些地方?今天老師帶大家到國外去走一走,到印度尼西亞去感受一下那里的秀麗風光。切分節(jié)奏,單獨練一個,依次增加難度共6個,學生念一念切分節(jié)奏，強調(diào)中間音(課件展示),后齊唱（課件：出示大歌譜）自己填詞,、生一句,(處理后用圖片課件演唱)(1)印尼人民收獲了這么多的水果，他們的心情是怎樣的？（自豪、高興）你體會到他們高興和自豪的心情了嗎？什么地方最能體現(xiàn)他們高興的心情？（恰恰恰）（賣瓜人熱情招呼大家賣水果，激動的心情吆喝叫賣，音調(diào)要高）四,比賽反映力(課件)四、拓展(課件)你知道我們煙臺有什么特產(chǎn)么?如果讓你來賣煙臺的特產(chǎn),你會創(chuàng)造什么樣的叫賣歌?(分小組自由創(chuàng)造)六、總結(jié)：今天同學們收獲真不小，
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