20xx秋五年級(jí)音樂上冊(cè)第5課木瓜恰恰恰教案湘藝版(更新版)
【正文】 賣煙臺(tái)的特產(chǎn),你會(huì)創(chuàng)造什么樣的叫賣歌?(分小組自由創(chuàng)造)六、總結(jié)：今天同學(xué)們收獲真不小，不僅了解了印度尼西亞，還學(xué)會(huì)了《木瓜恰恰恰》這首歌，更創(chuàng)作出了簡(jiǎn)單的叫賣歌，希望你們課后繼續(xù)討論,努力創(chuàng)作出更好的叫賣歌,第二篇：木瓜恰恰恰五年級(jí)《木瓜恰恰恰》教學(xué)目標(biāo)：用輕松愉快的情緒，有彈性的聲音學(xué)唱歌曲《木瓜恰恰恰》，通過學(xué)唱歌去培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，并了解印度尼西亞的相關(guān)知識(shí)。8 跟琴練習(xí)填詞唱，恰恰處拍手。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：師：同學(xué)們喜歡旅游嗎?你們都去過哪些地方?今天老師帶大家到國(guó)外去走一走,到印度尼西亞去感受一下那里的秀麗風(fēng)光。即興編創(chuàng)。【教學(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法、對(duì)比感受法、合作探究法 【教學(xué)用具】鋼琴或電子琴、多媒體 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入提問：你在生活中都聽過哪些叫賣聲？能模仿一下嗎？ 【通過生活場(chǎng)景的再現(xiàn)帶入叫賣的情境】二、新課教學(xué)感受音樂并進(jìn)行簡(jiǎn)單律動(dòng)第一遍聆聽?zhēng)煟航裉煳覀冋n堂也來了一位商人，請(qǐng)你仔細(xì)聽聽這位商人是賣什么的？他重點(diǎn)介紹的商品是什么？（初聽音樂、感受音樂）生：賣水果的、木瓜第二遍聆聽?zhēng)煟合旅嫖覀冊(cè)賮砺犚槐楦枨?，這一遍請(qǐng)你說一說歌曲給你什么樣的感覺？老師又是如何幫助他招攬客人的呢？ 生：歌曲是熱情、歡快的，老師用恰恰恰和拍手幫助了他第一遍跟音樂拍手律動(dòng)師：那你也能加入老師跟老師一起來幫幫他嗎？第二遍跟音樂律動(dòng)師：除了拍手你還能用什么辦法幫他招攬客人呢？ 分組用不一樣的方式參與律動(dòng)學(xué)唱歌曲A學(xué)唱旋律師：大家都很熱情的幫助了商人，可是他覺得在偌大的市場(chǎng)里他一個(gè)人的聲音還不能吸引到顧客的注意，所以想請(qǐng)你跟他一起來唱一唱你們?cè)敢鈫幔?生：愿意師：那請(qǐng)大家看到PPT我們一起來唱一唱旋律吧。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能夠用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。（體裁──叫賣歌），恰恰屬于拉丁舞，這首歌運(yùn)用了恰恰舞的節(jié)奏。教師分句彈樂譜，學(xué)生填歌詞，不準(zhǔn)確的地方加以糾正。學(xué)生回答后，教師播放歌曲片段讓其
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