【正文】 說(shuō)粗話、臟話，一次扣1分。認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門(mén)、窗、燈，并按時(shí)回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。二、實(shí)行班級(jí)管理細(xì)致化，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行改革。（3）、大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。本學(xué)期張勇副校長(zhǎng)到本班聽(tīng)語(yǔ)文課兩次并在課后及時(shí)給予年輕教師必要的教學(xué)工作指點(diǎn)，其中包括老師的板書(shū)設(shè)計(jì)、教案與學(xué)生學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)、教師口語(yǔ)的熟練運(yùn)用、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)積極性等；教研組楊賢同志到本班聽(tīng)課一次，之后對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)價(jià)，主要從教學(xué)組織活動(dòng)的條理清晰程度、授課中學(xué)生紀(jì)律情況、教學(xué)目標(biāo)以及《新課標(biāo)》中要求等幾個(gè)方面進(jìn)行了指點(diǎn)；李光亮校長(zhǎng)到本班聽(tīng)語(yǔ)文課一節(jié)，因?yàn)槭窃嚲淼闹v解，李校長(zhǎng)主要就學(xué)生試卷攜帶數(shù)量、老師試卷講解中如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)講解并讓學(xué)生有所收獲、后兩排學(xué)生上課學(xué)習(xí)組織等進(jìn)行了全面的提出了要求。比如我班孩子有些來(lái)自農(nóng)村家庭，是留守兒童，缺少關(guān)愛(ài)，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：任性、不自信??于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。第一篇：小學(xué)二年級(jí)班班主任工作總結(jié)興義市向陽(yáng)路小學(xué)班主任工作工作總結(jié)20162017學(xué)年度第一學(xué)期 二年級(jí)（4）班 教師：耿明富班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩；考考他會(huì)查字典了嗎；告訴他這幾天進(jìn)步了！也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該，同學(xué)們也愛(ài)和我聊她們的弟弟妹妹，他們的秘密??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)成立了小組合作機(jī)制。如班上李思雨小朋友脾氣極其倔，有許多不良習(xí)慣。二、學(xué)生管理方面本班學(xué)生在本學(xué)期開(kāi)始后一個(gè)月內(nèi)平均每?jī)芍芏紩?huì)出現(xiàn)同學(xué)之間相互打斗而見(jiàn)血的情況，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)但是學(xué)生們上下樓還是會(huì)出現(xiàn)推擠的情況，第二月至今學(xué)生上下樓都養(yǎng)成了靠右邊行走并且排隊(duì)的好習(xí)慣。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。（4）、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè)于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。聽(tīng)課專心，積極思考問(wèn)題，每節(jié)課至少舉手一次，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。隨地亂扔垃圾扣1分。出操或集會(huì)時(shí)打鬧說(shuō)笑，很不認(rèn)真的扣1分。合理安排晨讀時(shí)間，每逢周一、周三早上學(xué)會(huì)一首古詩(shī)并背誦課文，周五早上閱讀鄉(xiāng)土教材或作文書(shū)。這樣既可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，還有助