【正文】 （3）不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品到幼兒園。并請(qǐng)家長做好委托吃藥的簽名記錄。晨檢內(nèi)容：一問：仔細(xì)詢問家長昨晚幼兒在家的情況，有無不舒服、患病等 異常情況，如有則記錄在晨檢草本上。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的幼兒要及時(shí)與家長聯(lián)系，對(duì)服藥的幼兒要問清緣由，并進(jìn)行了登記，杜絕服錯(cuò)藥物。豐富班級(jí)自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級(jí)自然景觀。大家在課堂中努力營造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:一、教師安排及課程安排方面：在本學(xué)我園還是面臨比較棘手的工作局面：文化教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面 對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排 在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難 在教育教學(xué)工作中并沒有因?yàn)榻處熑倍⒄`。應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。二、保教工作。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。抓好幼兒接送安全。（三）感染性腹瀉檢查感染性腹瀉系指各種病原體腸道感染引起之腹瀉。（2）將體溫計(jì)含水銀柱一頭放在腋下夾緊，約10分鐘取出（快速檢測(cè)可約縮短至5分鐘），測(cè)試完畢，讀取刻度即為所測(cè)體溫。三、每班配備體溫計(jì)，遇不舒服幼兒及時(shí)測(cè)量體溫（.），如有異常，立即報(bào)告園長及保健醫(yī)、通知家長，送幼兒到醫(yī)院診治。二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。使用紅外額式體溫計(jì)測(cè)量額溫，℃，要15秒內(nèi)連續(xù)測(cè)量3次，記錄3次體溫值并計(jì)算平均值，℃即可判定為疑似發(fā)熱學(xué)生、幼兒。②在75﹪的酒精或1：500的泡騰片溶液浸泡5分鐘。嘔吐與惡心不同，惡心是上腹部不適和緊迫欲吐的感覺，一般惡心后隨之嘔吐，但也可僅有惡心而無嘔吐，或僅有嘔吐而無惡心。讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。同時(shí)切時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。很多小朋友剛開始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來考慮活動(dòng)的實(shí)施。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢 的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長。投其所好，教師雖然累了一時(shí)，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松； ，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。語言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)方面：語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。清明節(jié)組織大班孩子掃墓，加深孩子對(duì)傳統(tǒng)清明節(jié)的理解。并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。黃牌：身體不適但未帶藥的幼兒。分別代表不同的含意。（2）發(fā)現(xiàn)傳染?。喊l(fā)現(xiàn)疑似傳染病的孩子，應(yīng)立即隔離觀察，并請(qǐng)家長帶孩子到醫(yī)院就診，待疾病痊愈且隔離期滿后方可返園。（2）若教職工的家屬發(fā)生傳染病，也必須要告知保健老師和園長，不得隱瞞。（2）晨檢后保健教師要認(rèn)真巡視各班級(jí)，在統(tǒng)計(jì)了解各班出席情況的基礎(chǔ)上，提醒班級(jí)教師對(duì)身體欠佳的幼兒加強(qiáng)關(guān)心和照顧。（2）晨檢老師首先要用消毒水和清水將晨檢臺(tái)擦干凈；（3）放好晨檢用品（壓舌板、手電筒、晨檢牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、測(cè)量體溫用具等）；（4）備好各班晨間檢查及全日觀察記錄簿、幼兒家長委托吃藥記錄簿； l 晨間檢查要求幼兒進(jìn)園先用肥皂、流動(dòng)水洗手，然后接受衛(wèi)生老師晨檢。告知家長并請(qǐng)家長配合我們做好以下工作：來園時(shí)必須帶孩子參加晨檢。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。四、增強(qiáng)安全意識(shí)，狠抓安全工作“安全是天，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價(jià)值越來越受到重視，教育口各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師、幼兒的生命財(cái)產(chǎn)安全也比以往任何時(shí)候都抓得越來越緊。教師加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。就這樣一直到幼兒園的各項(xiàng)修建完成。在日常工作中，關(guān)心全體教師，、我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。臨床上常見的皮疹有以下幾種：（1）斑疹，表現(xiàn)為局部皮膚發(fā)紅，一般不凸出皮面。(3)測(cè)量時(shí)，紅外額式體溫計(jì)不得接觸學(xué)生皮膚，不得在按壓測(cè)量開關(guān)后將紅外頭照射兒童眼睛。不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品。疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動(dòng)與保健醫(yī)生聯(lián)系，我們將視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。(2)紅外額式體溫計(jì)的使用 測(cè)溫前先將學(xué)生、幼兒額部、面頰汗