蘇教版語文八上最后一課3(專業(yè)版)
【正文】 問題研討 韓麥爾先生說 “ 法國語言是世界上最美的語言 ——最明白 ， 最精確 ” ；他高度贊美法國語言表現(xiàn)了什么 ？ 韓麥爾先高度 贊美祖國的語言 表現(xiàn) 了他強烈的愛國主義思想，并以此喚起 人們的愛國熱情。 這篇小說環(huán)境描寫既有自然環(huán)境，又有社會環(huán)境，請從文中分別找出這些環(huán)境描寫，然后，逐點概括。 小說是一種敘事性的文學體裁，通過人物的塑造和情節(jié)、環(huán)境的描述來概括地表現(xiàn)社會生活。ng q237。dǎo wǎn ch224。 小說的 三要素 ： 環(huán)境、情節(jié)、人物 。 根據以上分析請你用簡潔的語句說說，這篇小說的故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境里。 問題研討 “我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門 的鑰匙。同時在句子中還暗含有 對敵人的諷刺和對敵人暴行的憤慨。 他面對祖國被占領的殘酷現(xiàn)實陷入了極大的痛苦之中 。 這篇小說寫的就是韓麥爾先生給學生教最后一堂法語課的情景 。 ch233。 xuān gēbo zh242。 小說中 描寫人物的方法 主要有： 肖像描寫、 語言描寫、 動作描寫、 心理描寫、 神態(tài)描寫 關于小說 整體感知 思考： 課文以什么為線索來組織材料？ 小說主要塑造了哪兩個人物形象？ 請你概括本文說了一件什么事？ 問題一：你能理清課文的情節(jié)嗎 ?小說的情節(jié)可分為哪四部分 ? (開端 \發(fā)展 \高潮 \結局 ) 小弗郎士 上學路上 上課前 上課之中 宣布散學 課文情節(jié) “我”上學路上的見聞和 心理活動。 社會 環(huán)境 環(huán)境 天氣晴朗、暖和 畫眉宛轉地唱歌 普魯士士兵操練 最后一堂課氣氛 布告牌傳壞消息 自然
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