【正文】 于是，我又鼓起勇氣撥通了家長(zhǎng)的電話，告訴他們孩子的想法，希望家長(zhǎng)能和孩子深入交流，多聽(tīng)孩子的心聲并正確導(dǎo)向。說(shuō)那些都是小事，沒(méi)什么大不了的，覺(jué)得我在故意找他兒子麻煩，故意針對(duì)他兒子。這樣會(huì)與學(xué)生達(dá)到感情相通，心理相容，形成友好、愉快、輕松、和諧的人際心理氣氛，在潛移默化中完成班主任工作。我還在班會(huì)上說(shuō)，那次不應(yīng)該不經(jīng)調(diào)查而錯(cuò)怪了他。班會(huì)上，我把上午看到的課堂情況描述了一番。新學(xué)期剛上學(xué)時(shí)，我就感到謝德豪是個(gè)“有嘴沒(méi)手”的孩子，課堂上夸夸其談，課后作業(yè)邋邋遢遢，在接下來(lái)的幾周中，我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)歪歪斜斜，做題順序更是“上天入地”，作業(yè)中錯(cuò)字連篇。聽(tīng)了這些之后，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，在我的心里，幫助她、給予她更多的愛(ài)的念頭更加強(qiáng)烈。這對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，何嘗不也是一種幸福呢？在老師愛(ài)的澆灌下他們猶如野百合般頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，我們有理由相信他們一定能擁有最美、最炫的春天！班主任德育工作案例作為一名小學(xué)教師，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，更應(yīng)該做好孩子的德育工作。經(jīng)過(guò)觀察，我還發(fā)現(xiàn)他喜歡打乒乓球。接待我的是其伯父，通過(guò)其伯父的介紹，我大吃一驚：原來(lái)，他的父親在他一歲時(shí)就坐牢，他的母親不知去向。第四篇：班主任德育故事班主任德育故事寂靜山谷里的野百合，沒(méi)有華麗外表，遠(yuǎn)離溫室的呵護(hù)，也許從來(lái)就有人認(rèn)可或欣賞它，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給它澆水，更沒(méi)有誰(shuí)給它施肥。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計(jì)劃都宣告失敗，實(shí)在是無(wú)計(jì)可施了，但又不忍放棄，放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎？在一次偶然聽(tīng)到“成功教育”法之后，我想，何不試一試呢？于是，我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計(jì)的創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)。對(duì)此我對(duì)他們進(jìn)行思想教育，要求他們樹(shù)立肯吃苦的意識(shí)，并幫助他們認(rèn)清只有練好基本功，才能在將來(lái)的真正比賽上取得好成績(jī)，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光的觀念。其實(shí)學(xué)生們不必這么要求我也會(huì)對(duì)那個(gè)學(xué)生以照顧的，但學(xué)生們還是向我提出了要求。針對(duì)于此，在上課之前，我總是要先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，告訴他們不遵守紀(jì)律的危害。我國(guó)的學(xué)校德育大致包括三個(gè)組成部分：道德品質(zhì)教育、政治教育、思想教育。事后我分析，之所以那兩個(gè)學(xué)生開(kāi)始不敢拍球，是由于缺乏自信，害怕失敗，但在老師的一再鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，終于親手嘗試，并且獲得成功，她們的這一心理障礙自然也就排除。在一次上二年級(jí)體育課時(shí)，我要求所有學(xué)生完成50米跑，并兩人一組，看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)。由于種種原因，學(xué)校的乒乓球水平相對(duì)于同一地區(qū)其他學(xué)校存在很大差距，其中最明顯的一點(diǎn)就是建隊(duì)時(shí)間短，訓(xùn)練時(shí)間有限。班主任對(duì)學(xué)生不僅應(yīng)施以愛(ài)心、施以細(xì)心、更應(yīng)施以耐心。二、用激情去感染學(xué)生 202013年我?guī)У膬蓪卯厴I(yè)班在高考前，成績(jī)都不是很理想，我就給學(xué)生談每個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)之中，在工作、學(xué)習(xí)、生活各方面都會(huì)遇到各種各樣問(wèn)題、困難、煩心事。甚至還有小偷小摸的習(xí)慣……常常讓我束手無(wú)策，既頭疼又無(wú)奈。在教學(xué)寫日記的那個(gè)單元時(shí)，我抓住時(shí)機(jī)，給他準(zhǔn)備了一本很可愛(ài)的日記本，讓他每天寫寫自己的喜、怒、哀、樂(lè)，每天放學(xué)以后讀給我聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)會(huì)與別人分享快樂(lè)，讓別人來(lái)分擔(dān)憂愁，從而找到平衡感：有人關(guān)心我，也有人重視我。通過(guò)一年的努力，沈思洋的進(jìn)步是明顯的，他上課開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，作業(yè)也能按時(shí)上交，第二期期末各科測(cè)試成績(jī)都能達(dá)到及格?？傻诙焖匀皇沁@樣，不僅上課不理會(huì)老師，下課也不跟同學(xué)玩耍，并且交上來(lái)的作業(yè)都是空白。教室里特別安靜，我習(xí)慣地把教室掃視了一圈后，笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們，這次作業(yè)許多同學(xué)都全對(duì)，我非常高興。當(dāng)初，我采取的還是以前的老辦法：對(duì)違紀(jì)的學(xué)生給予嚴(yán)厲的批評(píng)、罰站、停課、叫家長(zhǎng)到校等來(lái)壓服學(xué)生。我們成績(jī)差的學(xué)生更需要老師的愛(ài)”。教師們根據(jù)我班的情況表示愿意從基礎(chǔ)抓起，這樣師生的思想得以溝通。我的這屆學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)，學(xué)校、年級(jí)、班上每天都在講紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。甚至，晚上做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)他父親兇巴巴的樣子，直接有心理陰影了。其實(shí)，作為一名普通的班主任，我對(duì)大愛(ài)天下的理解就是：我的“天下”就是學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校；“大愛(ài)”就是對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)包容和理解，多一點(diǎn)尊重和信任，多一點(diǎn)交流和關(guān)愛(ài)。退一萬(wàn)步講，老師教育孩子不說(shuō)功勞也有苦勞，孩子這樣做，讓老師情何以堪？讓他帶回家反省，我話還沒(méi)說(shuō)完孩子父親就火了，說(shuō)：有什么大不了的，憑啥不讓孩子上課，還揚(yáng)言要告我，說(shuō)我專門找學(xué)生打他兒子的小報(bào)告.......我真是無(wú)語(yǔ)了，也比較沖動(dòng)就掛了電話。我認(rèn)為班主任既不驚天動(dòng)地，也沒(méi)有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。從此，這位學(xué)生改掉了很多毛病，成為班級(jí)守紀(jì)律和學(xué)習(xí)的楷模。他們反映出自己的苦惱和要求。此后，這樣的“特批作業(yè)”多了起來(lái)，作業(yè)本上又多了許多豐富的內(nèi)容：一面面鮮艷的小紅旗，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉。四年后的今天，雖然我沒(méi)有在教她，但在讀五年級(jí)的小意偉還是經(jīng)常到我的辦公室來(lái)和我玩耍，并且成績(jī)也在不斷的提高，成為為一名好學(xué)生，讓我深深感受到自己愛(ài)德付出有了回報(bào)——孩子的成長(zhǎng)。我第二遍問(wèn)她的時(shí)候她才略帶哭腔的告訴我,她叫小意偉。他生病時(shí)我就給他買藥、煎藥……使他處處感到老師在關(guān)心他，信賴他。于是，我特意去商店為他購(gòu)買了一件漂亮的上衣。是學(xué)校有名的“搗蛋鬼”，行為習(xí)慣相當(dāng)差，性格孤僻，上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么搞小動(dòng)作；下課胡亂打鬧，同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾，同學(xué)們都嫌棄他，有的同學(xué)不愿和他坐同桌，說(shuō)他身上有異味了；有的同學(xué)不愿和他一小組，說(shuō)他學(xué)習(xí)拖后腿了。一、認(rèn)清自我不足，讓學(xué)生全面發(fā)展我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是口才不佳，拿怎么彌補(bǔ)自己的不足呢，怎么讓學(xué)生佩服你呢？從2004年開(kāi)始當(dāng)班主任至今，我就給每一屆的學(xué)生講，老師的口才、英語(yǔ)成績(jī)不好，我不希望你們?cè)谶@些方面也不好，這一屆我班有位學(xué)生，理科成績(jī)很好，但高一英語(yǔ)基本每次都是50多分，有次英語(yǔ)考試考了60多分，我本想讓他談?wù)勥@次英語(yǔ)成績(jī)是怎么提上來(lái)的，鼓勵(lì)一下他，讓下次繼續(xù)努力，學(xué)生也比較實(shí)在，老師，您別讓我談了，我看了前面同學(xué)的選擇題，我說(shuō)，下次咱不看，能不能考60多分，回答的更干脆，不能，我問(wèn)為什么，老師上課講的我基本聽(tīng)不懂，老師讓我背的我根本