【正文】 借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對(duì)教材進(jìn)行了先全面再細(xì)化的研究。利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友?？粗⒆觽兠悦５哪?，摸著自己因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而著急的發(fā)燙的臉，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對(duì)教材進(jìn)行了先全面再細(xì)化的研究。利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。在這方面我就非常感謝吳圩小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和同我一個(gè)辦公室的老教師們，校領(lǐng)導(dǎo)給予了我適應(yīng)工作的時(shí)間并且在工作過程中也積極鼓勵(lì)我，而和我同辦公室的其他老師們則在教學(xué)上給了我很多指導(dǎo)，當(dāng)我在教學(xué)上出現(xiàn)疑問而無從下手時(shí)能夠適當(dāng)?shù)慕o我一些她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我能夠不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。雖然在教育方面有所體會(huì)但是距離做到能夠引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)仍有一定距離，目前能夠做到的僅僅是教會(huì)學(xué)生如何去做題。二、思想方面在剛當(dāng)班主任的時(shí)候還不能很好的處理班級(jí)事務(wù)與班級(jí)成績的關(guān)系，總是顧此失彼，好在經(jīng)過前幾個(gè)月的調(diào)整和培訓(xùn)已經(jīng)總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我在管理班級(jí)的同時(shí)抓學(xué)生成績。最后，在一些比賽上我的積極性比較低，縣里市里經(jīng)常會(huì)組織各種優(yōu)質(zhì)課比賽，但是我的積極性都不高，后來我意識(shí)到這也是提升自己的手段，在下半年里我將會(huì)改正這一點(diǎn)多參與各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)歷了考研失利的我很是彷徨，不知道后面的路該如何去走，最后我順應(yīng)大潮開始準(zhǔn)備各種考試以期能夠?qū)崿F(xiàn)父母的愿望考上個(gè)好工作，但是結(jié)果也并不理想，最后扛不住來自各方壓力的我開始找工作，朋友在得知我的窘境后和我提了即將開始報(bào)名的三支一扶考試并鼓勵(lì)我去嘗試。我滿心認(rèn)為我會(huì)成為一個(gè)好老師或者孩子們的好朋友。教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。小學(xué)三年級(jí)的孩子開始懂得自己獨(dú)立判斷事情的對(duì)與錯(cuò)，適時(shí)的指導(dǎo)對(duì)于孩子的將來有著很大的影響。教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。這次支教活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格，錘煉了意志，而且對(duì)農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。要多用心、勤思考、善交流。所以，我無時(shí)不刻地提醒自己，要做一名好老師，雖然不一定能成為特別突出的，但至少，我要對(duì)得起自己的責(zé)任。剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)那么多稚嫩的笑臉，我很開心。要多用心、勤思考、善交流。一次次的考試證明了我的教學(xué)方法不在正確的道上，于是，我開始改進(jìn)我的教學(xué)方法，并積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。其次在生活方面，學(xué)校免費(fèi)提供住宿并且住宿的條件相當(dāng)好，兩人一間，正好將我和今年來吳圩小學(xué)支教的另一位老師分配在一起。教授知識(shí)不但是要教會(huì)學(xué)生如何去做題而是要引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ニ伎?，思考如何去解題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。第一篇：三支一扶支教季度總結(jié)季度總結(jié)在這學(xué)期因人員調(diào)動(dòng)，我擔(dān)任了我們班級(jí)的班主任工作，經(jīng)過三個(gè)月的工作我已適應(yīng)的許多，在面對(duì)班級(jí)管理的工作中我收獲了許多處理事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將工作以下匯報(bào)：一、工作情況經(jīng)過了三個(gè)月的班主任工作我已經(jīng)不會(huì)像剛開學(xué)的時(shí)候那樣手忙腳亂，在平時(shí)的工作中可以很好的安排班級(jí)的事務(wù)處理好學(xué)生之間的問題。在教書的過程中我也會(huì)遇到一些困難，這全部都是要靠和其他的老教師探討