【正文】 學習的。教書育人是個容不得絲毫差錯的職業(yè)，面對講臺下那一雙雙渴求知識的眼睛使我更加感受到身上擔子的沉重，在樹立了努力提高教學水平目標的同時也堅定了我認真工作為建設社會主義新農(nóng)村作出貢獻的決心。我錯在高估了自己，高估了孩子。對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教。更沒想到一年后的我，因為在這所學校，讓我收獲頗多。作為一名老師，我們肩上負的不僅是家長對孩子的希望，更多的是學校，以及社會還有國家對孩子的厚望。對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教。支教工作忙碌的，也是充實的。在業(yè)務上要不斷加強自己對教育教學的理論學習、專業(yè)學習及實踐學習。所以作為老師，也是班主任的我，更加明白肩上的擔子很重。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。在業(yè)務上要不斷加強自己對教育教學的理論學習、專業(yè)學習及實踐學習?？粗切┙?jīng)驗豐富的老師站上講臺就滔滔不絕，我很羨慕。在經(jīng)歷了應試、查分、政審、體檢等一系列過程后，我在2016年9月5日這天正式的來到新單位報道了。最后，希望我在今后的工作生活中能夠快速成長，為學校為社會發(fā)揮自己的力量！盛卉2017年10月19日第二篇：三支一扶季度總結三 支 一 扶 季 度 總 結“三支一扶”季度總結轉(zhuǎn)眼我參加三支一扶支教工作已有半年，在這半年中我學到了很多在學校的課堂中學不到的知識。經(jīng)過一年多的工作，雖然還沒有形成自己的教學風格，但是已有了一些教學思路，上課時能夠很從容的面對一些突發(fā)情況了。第二，則是我上文提到的教學水平還需提高的問題。我本人并非師范畢業(yè)生，學校的工作對我來說也并不熟悉，我所有的經(jīng)驗都來自于自己在作為學生時我的老師是如何去教導我的，這使我在結束一天的教課后時常反思自己能否勝任這份工作，怎樣使下次教學的更通俗易懂。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。最后就是教材。我發(fā)現(xiàn)孩子大多數(shù)不知道我在說什么，很多孩子都在走神，而且一段時間內(nèi)我自己也不知道自己在說什么。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。最后就是教材。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，反復進行分析與研究，必要時還要借助于網(wǎng)絡等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。嚴格要求自己，服從領導的各項安排。我錯在高估了自己，高估了孩子。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，反復進行分析與研究，必要時還要借助于網(wǎng)絡等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。嚴格要求自己，服從領導的各項安排。三個月的工作時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我的支教生活還將繼續(xù)。今后我會將大部分精力放在提升教學水平這方面。在這一年多的工作里里使我思想也變得成熟了許多，教師的工作讓我意識到自己的努力是有價值的，教師教書育人讓學生習得知識認識道理，學生學得不僅僅是知識還有做人的道理，這些都讓我深深的體會到我所從事的是多么重要的一個職業(yè)，使我感受到肩上的擔子有多沉重，也讓我有理由更加努力提升自己的專業(yè)能力作出更好的改變。第三，就是教學質(zhì)量了，兩學