【正文】 第四題給同類單詞連線，學(xué)生在作這道題時題意完全沒搞清楚，導(dǎo)致出錯。堅持用英語組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準確，語言規(guī)范。如果將本次聽力測試單獨列出，恐怕有更多的學(xué)生在基礎(chǔ)聽力上會過不了關(guān)。同時要注重結(jié)合生活實際，突出語言的實用性。連詞成句和閱讀句子題對三年級學(xué)生來說，是比較困難的，所以只有少部分學(xué)生能做全對。不足：聽力部分：；抓關(guān)鍵詞的能力不夠，在語流中獲取信息的能力不夠。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。從考試結(jié)果反映出這樣三個情況：1．從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，少部分學(xué)生是優(yōu)生和中等生，其余是學(xué)困生。5．加強課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)，犧牲了自己的業(yè)余時間，發(fā)揮優(yōu)等生幫助學(xué)困生的作用，以便提高教學(xué)的及格率。三、整改措施1基于學(xué)生在聽力方面的不足，教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生的聽力和口語。學(xué)生所聽到的是一現(xiàn)即逝、一連串的語流，如果停下來思考，就會影響從整體上去把握聽力內(nèi)容，往往不能抓住主旨大意，不能作出正確判斷。現(xiàn)結(jié)合學(xué)生實際,對試卷分析如下:本次命題緊扣課本，命題范圍在聽力和筆試內(nèi)容上側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點。C）抓關(guān)鍵詞的能力不夠，在語流中獲取信息的能力不夠。第五篇：三年級英語期中考試質(zhì)量分析報告三年級英語期中考試質(zhì)量分析報告新墩灣小學(xué)高海燕一、班級基本情況分析三年級現(xiàn)有學(xué)生1人，基礎(chǔ)比較薄弱，性格活潑好動。3在學(xué)習(xí)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語解決問題的能力。第一題選擇不同類單詞，學(xué)生在做這一類題時問題還是很多，尤其是選擇劃線部分發(fā)音不同的單詞。3）書寫不夠規(guī)范。本次考試較以前英語考試命題難度有所提高，特別表現(xiàn)在筆試第四題，出現(xiàn)了學(xué)生如何靈活運用havehas，例如：My new friend has big eyes and ，本試題又進行了深入的拓展。堅持用英語組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準確，語言規(guī)范。教師在平時的教學(xué)中還應(yīng)多注意相關(guān)學(xué)科知識及文化意識的滲透。筆試部分是在一次關(guān)于基礎(chǔ)知識的考查，這部分失分不太嚴重。因此，這次學(xué)生的成績比較理想。3．