三年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析(完整版)
【正文】 查，這部分失分不太嚴(yán)重。語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容過(guò)于機(jī)械，不會(huì)靈活運(yùn)用，造成思維的定勢(shì)。教師在平時(shí)的教學(xué)中還應(yīng)多注意相關(guān)學(xué)科知識(shí)及文化意識(shí)的滲透。但從卷面來(lái)看，還不如人意。堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范。檢測(cè)時(shí)間為50分鐘。本次考試較以前英語(yǔ)考試命題難度有所提高，特別表現(xiàn)在筆試第四題，出現(xiàn)了學(xué)生如何靈活運(yùn)用havehas，例如：My new friend has big eyes and ，本試題又進(jìn)行了深入的拓展。主要是缺乏平時(shí)必要的訓(xùn)練。3）書寫不夠規(guī)范。教師在平時(shí)的教學(xué)中還應(yīng)多注意相關(guān)學(xué)科知識(shí)及文化意識(shí)的滲透。第一題選擇不同類單詞，學(xué)生在做這一類題時(shí)問題還是很多，尤其是選擇劃線部分發(fā)音不同的單詞。注重多途徑、多形式的口語(yǔ)習(xí)練和適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語(yǔ)解決問題的能力。這類題較簡(jiǎn)單，只要記住單詞的意思一般來(lái)說(shuō)問題不大。第五篇：三年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析報(bào)告三年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析報(bào)告新墩灣小學(xué)高海燕一、班級(jí)基本情況分析三年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生1人，基礎(chǔ)比較薄弱，性格活潑好動(dòng)。三、整改措施1基于學(xué)生在聽力方面的不足，教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的聽力和口語(yǔ)。C）抓關(guān)鍵詞的能力不夠，在語(yǔ)流中獲取信息的能力不夠。三、存在的問題1）聽力部分存在的問題較大，而小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)又是以培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力作為側(cè)重點(diǎn)的?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,對(duì)試卷分析如下:本次命題緊扣課本，命題范圍在聽力和筆試內(nèi)容上側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)。2日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識(shí)滾動(dòng)和語(yǔ)言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練，螺旋上升。學(xué)生所聽到的是一現(xiàn)即逝、一連串的語(yǔ)流，如果停下來(lái)思考，就會(huì)影響從整體上去把握聽力內(nèi)容，往往不能抓住主旨大意，不能作出正確判斷。第三篇：三年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析三年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析時(shí)間過(guò)得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的一天時(shí)間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過(guò)了一次次深刻的思考，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)
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