小學(xué)語文六年級教案——林海教學(xué)設(shè)計(jì)之四(專業(yè)版)
【正文】 5．鞏固練習(xí)：作業(yè)本第4題，校對?！ ↓R讀學(xué)習(xí)方法?！ ∮懈星榈乩首x、引讀。形容難以達(dá)到。（ ?。 》浅ｒ湴列U橫，看不起別人?！ ?．述：老舍爺爺坐在疾馳的火車上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見重重疊疊的嶺，是那么的溫柔，用云橫秦嶺作對比，更加突出了嶺的溫柔?！ ∈觯簩W(xué)習(xí)嶺的方法，學(xué)習(xí)課文林（3?！ 【牛詫W(xué)花第5節(jié)，小組討論?！ 。樽x（第4節(jié)） 問：還可以改為什么句式（雙重否定） 出示句子：在陽光下，一片青松的邊沿，閃動白樺的銀裙，不會不像海邊上的浪花。 想想作者是用什么手法細(xì)致描繪嶺的?！ 。?、小結(jié)：同一個(gè)意思可以用不同的句式來表達(dá)，我們要根據(jù)表達(dá)的需要恰當(dāng)?shù)剡x擇句式，閱讀時(shí)，我們要注意作者是采用什么句式，把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確?！ ≈父叩脹]法攀登?！。ā 。 ∑?、相貌美好?！ “鍟簬X：多。一?！ ?．交流、匯報(bào) 板書：特點(diǎn)手法 花美多而絢麗
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