小學語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)第二課時教學設計之一(專業(yè)版)
【正文】 一方作了如此充分周密的準備，另一方又無防備，此時正是東吳進攻的最好時機，東吳是怎么火攻的？結果怎么樣？請默讀課文最后三個自然段，結合看文中插圖，邊看邊思考，邊注上符號，然后分四人小組討論，老師巡回。） ?、墚敳懿倏吹綊熘S字旗的船向他開來，既然有防范，為啥不出擊，還笑呢？他這一笑，與前面的歡喜有啥區(qū)別？說明了什么？自讀曹操笑著說的話，先理解以下詞語意思，接著理解句意，然后再回答這道題。究竟黃蓋的計策是什么？周瑜是怎樣按黃蓋的計策火攻曹軍的？（板書：東吳rarr。 小黑板。 教學內容：講讀課文第四至十一自然段。先指名讀，然后提問： ?、購男胖?，你們認為黃蓋去投降是真的還是假的？曹操認為是真的還是假的？你是從這節(jié)的哪句話看出來的？ ②曹操歡喜得了不得說明了什么？（板書：麻痹輕信）。 ?。ㄗ寣W生聯系前文理解，前文說曹操接信后，只是歡喜，但黃蓋還沒行動，所以不放心。曹操上當慘?。ò鍟荷袭攽K?。 、蓪W習、討論計策的第五步周瑜追殺 ?、賹μ由习兜牟懿伲瑬|吳采取的什么辦法？（周瑜帶兵追殺）。同時，這個句式也暗示著：曹操，你估計錯了，你高興得太早了。 ?、冱S蓋取得了曹操的信任，有了接近曹軍的機會，那么什么時候北進為好呢？ ?、跒槭裁匆x東南風很急這一天呢？說明了什么？（主要是便于從南岸向北岸順風行船。） 周瑜聽了非常滿意，叫他就這么辦。 教學要求： 學會本課生字新詞，了解號稱、計策、失信、自不量力、調兵遣將、不計其數、丟盔棄甲等詞語的意思。怎樣才能
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