【正文】 隨著上午9時防空警報的響起，防震疏散演練開始，各小組人員快速到位，各班級老師立即告知“地震了，不要慌”，并指揮緊急避險（指導雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落等）。幼兒園制定了詳細的演練方案，全體教師對演練認識到位，認真履行自己的職責。但是在演習中學生進行間有講話現象，甚至有嬉笑現象，不夠嚴肅認真；下樓次序與路徑要進一步監(jiān)管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。5月13日上午第二節(jié)課間，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習活動開始。本次防震疏散演練存在以下問題：學生疏散時有擁擠、吵鬧現象。為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防災演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“防震安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分20秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。當地震來臨來不及逃身時室內躲避基本上在來時的指導下能夠迅速躲避。應事先在國旗臺就位，聽候殷園長的救援通知才開始行動。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高反應力。嚴格按照演習方案，抓好程序順序，加強師生對防震演習的重視，安全意識要到位。這種逃生演練在以后的教學生活中，我們還會多次演練，確保在出現危險時，能夠最大限度的保護全體師生的安全。防震演習程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點人數、活動總結。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。四、師生參與，演練效果呈現良好。三、班主任帶領各班學生反復熟悉避險撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。二、籌劃縝密，