【正文】 隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。五、計算題的解法:（1）仔細讀題、審題，弄清題意及其物理過程。對教學的課堂結構是否緊湊合理的反思也關系到實際的效果，關系到你是否能在有限的時間內合理安排教學活動，是否能使教學質量得到更大的提高。這次學習，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對小學教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了數學學科的主要教學內容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了數學教學的新方法，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，不愿意學習，就勢必跟不上形勢，因此，教師的職后再教育再學習就顯的尤為的重要。四、教師的主動精神、樂觀心態(tài)和快樂情緒是構成“學生最喜歡的教師”不可缺少的要素之一。這次培訓讓我度過了一段非常充實的時光，時間過的真快，轉眼間就已經臨近培訓學習尾聲了，在這短短的時間里面，我認真的學習網上所開設的各門課程，讓我近距離的聆聽全國相關知名的教育專家對當前課改前沿中的新理念及新理論進行的全新的解說，同時通過視頻學習也讓我對當下的教育教學和課堂教學等方面有了更深層次的認識和理解，專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，使我受益非淺。但是，一個優(yōu)秀的“教學工作者”首先是一個出色的“課程工作者”。學生只是被動的學習。一、轉變教育的觀念我們茶壩中學地理位置偏遠，學生的素質不高，所以簡單的問題需要我們花許多的時間去引導學習。在今后的高中教育教學工作中，繼續(xù)參加培訓，不求最好，只求更好！活到老，學到老。三、明白了課堂的主體。但是，一個優(yōu)秀的“教學工作者”首先是一個出色的“課程工作者”。教師學習是基礎，教師研究是動力，教師發(fā)表時成效，三個要素猶如滾雪球，不斷地學習、不斷地研究、才能更好的發(fā)表。通過培訓老師們的授課，再結合我的教學經驗，我學習到了如何提高課堂的有效教學性；如何管理好學生；怎樣做好學生的心理健康問題；怎樣合理設計課堂教學，怎樣進行案例研究等內容，這些內容知識，讓困惑于學生心理問題的我有種茅塞頓開的感悟。在這些宗旨的帶領下，注重設計，注重方法，注重課堂實效，從而實現“知識技能為基礎目標，過程方法為核心目標，情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合。閱讀、觀察、實驗、思維、記憶、練習等六個方面是相互聯(lián)系、相輔相成的，缺一不可．依據學生實際，結合教材特點及教學大綱的要求，遵循教學規(guī)律和認識規(guī)律，創(chuàng)造有利于指導學生形成科學學習方法的情境，使各個環(huán)節(jié)的指導適合學生的學習，不斷改進和完善自己的學習方法．學生想學、會學、樂學，才能把書本知識轉化為自己的知識，再把理論知識轉化為解決實際問題的能力，才能大面積提高物理教學的質量，才能達到新課程改革的目的。（5）詳略得當、有條有理地書寫出完整的解題過程，并注意單位統(tǒng)一。為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。只有及時地充實自己，提高自己。三、樹立終身學習理念，永葆教師職業(yè)活力 時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。)，信息優(yōu)選法。更深入的去看，有效性是指教師所設計的課堂提問必須能夠使學生積極主動的思考并參與到課堂中來，和教師進行交流和對話，有效性好可以更好的誘發(fā)學生課堂學習的原動力。它有利于我們自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾，有助于我們提高學習和實踐應用的效率。優(yōu)秀的教師首先要善于學習。一個教師如果有課程智慧和教學智慧，他（她）基本上就可以“上好一堂課”。當今教育倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)其收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題等能力。由于平常工作的繁忙，沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。二、培訓搞清了教師學生教材的關系作為一名高中政治教師，首先應該把握教學系統(tǒng)知