蘇教版六年級語文——螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 在我們身邊有沒有只顧眼前利益，不顧身后隱患的人或事呢如果有，請你想想怎樣勸 板書： 吳王固執(zhí)rarr?！ 煟海ń釉挘﹪萍彝霭?！所以，吳王。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏著禍患，既是文章的重點(diǎn)，也是文章的難點(diǎn)?！ 。ǔ鍪鞠s、螳螂、黃雀禍患呢?。?，指名讀。11小節(jié)。一。）少年講這個(gè)故事的過程，實(shí)際也是在勸，不過，少年的勸與大臣們的勸有什么不同從文章的哪些地方可以看出或（少年的巧勸，巧在哪里請讀讀課文，3。從具體、生動這一要求來評議。（⑤） 自己批改。一?；腥淮笪?，打消念頭（攻楚） ?。ㄋ记跋牒螅 』颉 ∩倌??！ ≡趧e的小組展示學(xué)習(xí)成果時(shí)，你是評委，請你仔細(xì)聽，認(rèn)真看，用心體會，他們哪些地方讀（或演）得不錯(cuò)，哪些地方你認(rèn)為可以改進(jìn)為什么 三、拓展升華 學(xué)了這篇課文，你一定有許多感受，此時(shí)，你最想說些什么 四、作業(yè)（3
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