蘇教版六年級(jí)語文——最大的麥穗教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)(專業(yè)版)
【正文】 在對(duì)學(xué)生放手時(shí)又不會(huì)讓學(xué)生信馬由韁地亂走?！ ∈氖俏?，對(duì)不起的是你自己。一。 ?。?）默讀，思考蘇格拉底在說這句話時(shí)是怎么樣的語氣呢 ?。ㄕZ重心長(zhǎng)，意味深長(zhǎng)） ?。?）指名讀，齊讀 ?。?）這里的有一穗是最大的和最大的一穗意思同嗎 ?。?）小結(jié) 過渡：蘇格拉底是一位大哲學(xué)家，他讓弟子來麥田僅僅是為了找最大的麥穗嗎他想讓弟子做什么 三、品讀感悟，合作探究 出示：人的一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗?！ 。?）默讀，想想蘇格拉底說這句話的時(shí)候是怎樣的語氣呢從哪個(gè)詞語可以感受到 ?。?）只許進(jìn)不許退言下之意就是說什么指名說 ?。?）指導(dǎo)讀好這句話，讀出嚴(yán)肅、命令的語氣 ?。?）指名讀，齊讀 過渡：弟子們聽懂了老師的話后，怎么去做的呢 默讀課文4自然段，在旁邊寫寫批注。（不失時(shí)機(jī)） ?。?）小組討論：這里的最大的一穗那顆粒飽滿的麥穗眼前的麥穗分別指什么呢聯(lián)系生活實(shí)際，說說對(duì)最后一句話的理解 （5）匯報(bào)交流，相機(jī)板書：把握眼前的機(jī)會(huì)追求遠(yuǎn)大的理想 （6）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩句話聯(lián)系起來 ?。?）總結(jié)：大哲學(xué)家就是大哲學(xué)家，他通過這樣小的事情向弟子們，也向我們揭示了這樣深刻的道理，從中讓我們可以感悟到他是一位怎樣的人（充滿智慧、循循善誘） ?。?）齊讀這段話 四、展示反饋，拓展提高 學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)會(huì)的名人名言 機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人?！ √K格拉底笑了笑，沒再說什么。第三段話時(shí)，學(xué)生已讀懂蘇格拉底是在用麥地模擬人生，用麥穗模擬人生中的機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生句句刨析理清這段話
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