幼兒園大班音樂教案動物猜謎歌含反思(專業(yè)版)
【正文】 mdash。整個過程中，老師都在用自己的歌聲，感染著小朋友，小朋友也就自然而然地跟著唱了起來。如果小朋友猜對了，就能請出這些小動物了?！ 〗處焺?chuàng)設(shè)情境，引出活動，調(diào)動幼兒興趣。在上本次活動之前，我認真制作課件，因為我認為一節(jié)好的活動課主要是為了抓住幼兒的興趣點，然后以一個興趣點拓展到課程中促進幼兒對這節(jié)課的興趣。教師表演mdash。和傳統(tǒng)的歌唱教學(xué)相比較，這樣的教法不帶任何灌輸性質(zhì)，重視的是幼兒音樂情趣的培養(yǎng)，并且在活動中幼兒也有自由協(xié)商、充分想象的空間。同時，在活動過程中增加激勵性語言來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師教幼兒唱出答案。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。我們也唱著回答智慧爺爺吧。mdash。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。一節(jié)課下來，幼兒在表演的過程中玩得開心。并完整唱歌曲問句部分，引導(dǎo)幼兒討論、得出一致答案，并完整地唱出答案。幼兒園大班音樂教案《動物猜謎歌》含反思
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