小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——古詩(shī)兩首(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 我們?cè)僮x這首詩(shī)，不但要從字面上理解詩(shī)意，還要體會(huì)詩(shī)人的感情?！ 〕o/白帝//彩云/間，千里/江陵//一日/還。 還：返回。 2．默寫(xiě)全詩(shī)。門(mén)外停泊著要到萬(wàn)里之外東吳去的船只?！ ▲Q：這里指鳥(niǎo)叫?！ ?．朗讀、背誦并默寫(xiě)兩首古詩(shī)。）：一種水鳥(niǎo)，羽毛白色，腿細(xì)長(zhǎng)，吃小魚(yú)，小蝦?！ 。ㄐ戮G的柳枝上一對(duì)黃鵬在歡唱，蔚藍(lán)的天空上，有一行白鷺從溪上飛起，向遠(yuǎn)處天空飛去。而且黃翠白綠，眾彩繽紛，形象鮮明活潑，分而不散，從而充分表現(xiàn)了詩(shī)人恬靜開(kāi)朗，躍躍欲歸的內(nèi)心世界。ng） ?、谧中危旱郏ㄉ现邢陆Y(jié)構(gòu)），辭（左右結(jié)構(gòu)），猿（左右結(jié)構(gòu)） ?。?）二讀懂，知大意。） 詩(shī)中的千里，一日都是虛指，以空間之遠(yuǎn)與時(shí)間之短作懸殊對(duì)比，說(shuō)明船開(kāi)得很快?！ 。?）談話：這首詩(shī)的作者是唐代偉大的詩(shī)人李白，當(dāng)年他受到牽連，被判罪，流放到貴州的夜郎，李白在去夜郎的途中，到了一個(gè)白帝城的地方，忽然傳來(lái)皇帝要釋放他的命令，你們想想看，李白的心情怎樣？（十分高興） 李白在釋放后寫(xiě)了這首詩(shī)，不但描寫(xiě)了長(zhǎng)江兩岸雄偉壯麗的景色，而且表達(dá)了自己經(jīng)過(guò)艱難歲月之后，被釋放的喜悅心情?！ 〗贪更c(diǎn)評(píng)： 重點(diǎn)是通過(guò)多種形式引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀古詩(shī)，最后達(dá)到熟練背誦的目的。） ⑦作者為什么要寫(xiě)猿聲和萬(wàn)重山？ 明確：當(dāng)年長(zhǎng)江三峽，都是高山峻嶺，懸崖峭壁。 萬(wàn)重山：一重又一重的大山。 2．用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。） 5．反復(fù)誦讀，體會(huì)感情?！ 『╤aacute?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)《絕句》這首詩(shī)。） 3．自學(xué)字詞，理解詞語(yǔ)，教師檢查，學(xué)生質(zhì)疑?！ ?．檢查自學(xué)詩(shī)意情
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