【正文】 張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。那奮力一推，不是偶然之舉，卻是必然的本能。所以，她的抉擇，源于她個人一貫的善良，與她的身份，并無必然聯(lián)系。但她的精神，定將會像一盞璀璨的明燈，照耀廣大教師前行，激勵人們在平凡的崗位上種好心田，潛心育人。學(xué)習(xí)她愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她為人師表的崇高品格。張老師用自己的實際行動激發(fā)了人們對社會價值、人生價值的思考，使人們得到了精神上的沐裕關(guān)于張麗莉老師的事跡已經(jīng)看了很多遍，聽了很多遍，也感動很多遍，但最為感動的還是她平凡中對師德的堅持。冰凍三尺非一日之寒。要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個人的本質(zhì)。怪圈是可以沖破的?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。作為一個非正式教師，她掙著微薄的工資，但從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學(xué)生一百元錢，寒暑假也不間斷。只有這樣，我們在日常工作中才能像園丁一樣對學(xué)生呵護備至，培養(yǎng)出祖國需要的人才；只有這樣，我們才能在危險的時刻毫不猶豫、挺身而出，舍己為人。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。她在生死考驗關(guān)頭，臨危不懼、舍己為人，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師德、師愛的真諦，張麗莉老師是我們的驕傲和自豪。當一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張老師挺身而出，為救兩名學(xué)生被卷入車下以致雙腿高位截肢。而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護航的天使。學(xué)習(xí)了張麗莉老師的事跡后我覺得，我要學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重擔，為群眾作表率、當模范；學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)張麗莉那樣在平凡的工作中，在細微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴；在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！我們應(yīng)學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀、淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重擔為群眾作表率、當模范；學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無私奉獻、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)張麗莉那樣在平凡的工作中，在細微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益沖撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。老師的壓力已然夠大，老師不是圣人，放手吧。范文四: 上周五學(xué)校組織我們觀看了張麗莉老師的英雄事跡，并要求每位老師必須寫出一篇觀后感上交。危難之時，本可以躲開逃生的最美女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。學(xué)習(xí)張麗莉，要學(xué)習(xí)她良好的師德。張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。這種愛需要在平時不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，不斷積累才能養(yǎng)成的。一名優(yōu)秀的教師首先必須有奉獻精神，要忠誠黨的教育事業(yè)。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認識：有個老人倒在地上沒人敢扶，有人扶了倒地的人卻被賴上，還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過??在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微