張麗莉事跡學(xué)習(xí)觀后感(存儲版)
【正文】 積極、負(fù)責(zé)的工作信念，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。從教以來，她自費(fèi)為班級買電熱水壺、把飯菜讓給沒有來不及吃飯的學(xué)生、家長，資助貧困生，為了帶好班級，懷孕兩個(gè)月的張麗莉竟然做了流產(chǎn)amp。普通人被身邊的普通人不普通的美感動并凝聚在一起，織成一張景仰德行、傳播美德的愛心大網(wǎng)。年僅29歲的她，以自己柔弱的身軀撐起一片大愛的天空，不愧為最美女教師。事情發(fā)生之前，誰又能預(yù)料將來呢？只是，關(guān)心著張老師今后的治療之路該怎樣走，真心祝愿好人有好的結(jié)局。她是當(dāng)之無愧的最美教師。這些贊譽(yù)對那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實(shí)至名歸。張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)。有首詩是這樣寫的：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。第五篇：張麗莉事跡觀后感張麗莉事跡觀后感2012年5月8日，佳木斯市第十九中學(xué)學(xué)生們下晚自習(xí)走出校門準(zhǔn)備回家時(shí)，張麗莉老師在面對一輛客車失控沖向?qū)W生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的美好形象。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。如若面對同樣的危急時(shí)刻，我會怎么做？我只能說，不知道。今后我會更加精彩地活，為了這個(gè)世上所有愛我的人。她沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡的教育工作之中。最美女教師的美，不僅在于那推開學(xué)生那一瞬間所展現(xiàn)出來的高尚本能，更在于她長久以來對于自己職業(yè)的堅(jiān)守、對于學(xué)生們的愛護(hù)，在于她在平常生活和工作中所展現(xiàn)出的溫暖和美好，通過觀看張麗莉老師的事跡，使人更加由衷的佩服她。同樣作為一名教師我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。她在普通中見證了不一般，在平凡中見證了非凡。如果每個(gè)教師都能恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻(xiàn)，就會培養(yǎng)出更多充滿愛心的學(xué)生，這對建立一個(gè)強(qiáng)大的、和諧的社會主義國家意義重大。做事業(yè)，我們不會去計(jì)較得失，而做職業(yè)，每一筆付出我們都會想到它的回報(bào)。她在她的空間中為她的學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步歡呼和雀躍。我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。她就是令我們引以為自豪的最美教師。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。“師者，父母心。2012年5月8日，佳木斯市第十九中學(xué)學(xué)生們下晚自習(xí)走出校門準(zhǔn)備回家時(shí)。危急時(shí)刻，張麗莉老師對待自己的學(xué)生，如同母親對待自己的孩子一樣舍生忘死。很長一段時(shí)間以 來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防范，吝于付出。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進(jìn)步和越來越美好的心情。讓我們在為張麗莉教師祈禱的同時(shí)，我們更應(yīng)該做的是用我們的行動來詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會在收獲物質(zhì)文明的同時(shí)，精神文明也同步提高。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。第三篇：張麗莉事跡觀后感范文一: 觀看了張麗莉老師先進(jìn)事跡錄像之后，深刻的領(lǐng)悟到，張麗莉老師之所以能在危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出，是源于她內(nèi)心深處
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