張麗莉事跡學(xué)習(xí)觀后感(文件)
【正文】 事跡還差得很遠。危難之時，本可以躲開逃生的最美女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。最美女教師的美，不僅在于那推開學(xué)生那一瞬間所展現(xiàn)出來的高尚本能，更在于她長久以來對于自己職業(yè)的堅守、對于學(xué)生們的愛護，在于她在平常生活和工作中所展現(xiàn)出的溫暖和美好，通過觀看張麗莉老師的事跡，使人更加由衷的佩服她。 在生死之際，她失去了雙腿，可能要在輪椅上度過自己的人生，失去了自由奔跑的快樂，甚至失去做他*的本能。她沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時點點滴滴，平凡的教育工作之中。范文四: 上周五學(xué)校組織我們觀看了張麗莉老師的英雄事跡，并要求每位老師必須寫出一篇觀后感上交。今后我會更加精彩地活，為了這個世上所有愛我的人。因為間不容發(fā)之際，沒有思索的時間，是母性的本能，是善良的天性，促使她直面危險。如若面對同樣的危急時刻，我會怎么做？我只能說，不知道。老師的壓力已然夠大，老師不是圣人，放手吧。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。”張麗莉老師以身立教，為人師表，用自己纖弱的身軀，向自己的學(xué)生，向身邊的人，詮釋了做人的完美，詮釋了為人師表。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的美好形象。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益沖撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。第五篇：張麗莉事跡觀后感張麗莉事跡觀后感2012年5月8日，佳木斯市第十九中學(xué)學(xué)生們下晚自習(xí)走出校門準(zhǔn)備回家時，張麗莉老師在面對一輛客車失控沖向?qū)W生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。危機當(dāng)前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個人的本質(zhì)。有首詩是這樣寫的：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！我們應(yīng)學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀、淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重?fù)?dān)為群眾作表率、當(dāng)模范；學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無私奉獻、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)張麗莉那樣在平凡的工作中，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴(yán)，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。教育是無私奉獻的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)。然而，“最美”絕非僅是迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久。張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生強烈反響。學(xué)習(xí)了張麗莉老師的事跡后我覺得，我要學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，為群眾作表率、當(dāng)模范；學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)張麗莉那樣在平凡的工作中，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴(yán)；在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。這些贊譽對那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。張麗莉老師的事跡牽動了所有人的靈魂。她是當(dāng)之無愧的最美教師。而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護航的天使。事情發(fā)生之前，誰又能預(yù)料將來呢？只是，關(guān)心著張老師今后的治療之路該怎樣走，真心祝愿好人有好的結(jié)局。值此全國教師學(xué)習(xí)張麗莉老師的精神之際，彌望的是鋪天的豪言壯語。年僅29歲的她，以自己柔弱的身軀撐起一片大愛的天空，不愧為最美女教師。
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