張麗莉事跡學(xué)習(xí)觀后感(完整版)
【正文】 你不僅是良師還是益友。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡觀后感學(xué)習(xí)張麗莉事跡觀后感這幾天，觀看了由中國教育電視臺精心制作的四集電視新聞紀(jì)實片《張麗莉》，深深被她的行為感動。張麗莉等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。她 是當(dāng)之無愧的最美教師。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。張麗莉老師在面對一輛客車失控沖向?qū)W生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。這怎能不讓人為之震 撼！她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用 行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認(rèn)識：有個老人倒在地上沒人敢扶，有人扶了倒地的人卻被賴上，還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過??在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當(dāng)”理由?！白蠲琅處煛泵聼o虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。一名優(yōu)秀的教師首先必須有奉獻(xiàn)精神，要忠誠黨的教育事業(yè)。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。這種愛需要在平時不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，不斷積累才能養(yǎng)成的。因為我們擔(dān)負(fù)著是培養(yǎng)國家的未來的重要使命，要想完成好這項重要工作，就要培養(yǎng)出像張麗莉老師對那樣教育事業(yè)、對學(xué)生的那種深深地、無私的愛。張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。一個人之所以在關(guān)鍵時刻成為英雄，絕不可能是一時的沖動，必定和她擁有的核心價值理念相關(guān)。學(xué)習(xí)張麗莉，要學(xué)習(xí)她良好的師德。學(xué)習(xí)張麗莉，還要學(xué)習(xí)她在生死關(guān)頭，挺身而出，舍己救人。危難之時，本可以躲開逃生的最美女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。 在生死之際，她失去了雙腿，可能要在輪椅上度過自己的人生，失去了自由奔跑的快樂，甚至失去做他*的本能。范文四: 上周五學(xué)校組織我們觀看了張麗莉老師的英雄事跡，并要求每位老師必須寫出一篇觀后感上交。因為間不容發(fā)之際，沒有思索的時間，是母性的本能，是善良的天性，促使她直面危險。老師的壓力已然夠大，老師不是圣人，放手吧?！睆堺惱蚶蠋熞陨砹⒔?，為人師表，用自己纖弱的身軀，向自己的學(xué)生，向身邊的人，詮釋了做人的完美，詮釋了為人師表。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益沖撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。危機(jī)當(dāng)前，沒有時間去分析利與弊，沒有機(jī)會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個人的本質(zhì)。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！我們應(yīng)學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀、淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重?fù)?dān)為群眾作表率、當(dāng)模范；學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)張麗莉那樣在平凡的工作中，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴(yán)，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。然而，“最美”絕非僅是迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久。學(xué)習(xí)了張麗莉老師的事跡后我覺得，我要學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，為群眾作表率、當(dāng)模范；學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍
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