【正文】 增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理；五、安全常規(guī)工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束?，F(xiàn)如今，這些剛入園時什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”，還很樂意幫大人們做事呢！二、教師的分工工作班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能能的開發(fā)，負責開展教學內容有：語言拼音、科學、社會、英語、音樂。加強后進生的輔導工作。（四）通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。開學之初，學生行為習慣較差，在紀律、衛(wèi)生方面都做得不到位。利用好每節(jié)晨會課，對學生進行思想教育。創(chuàng)設教室走廊新年環(huán)境幼兒發(fā)展水平學期測試、評比活動學期末幼兒匯報活動成長檔案檢查班級工作總結第三篇：2012學第一學期八年級三班班務工作總結2012學第一學期八年級三班班務工作總結本學期由于學校領導的信任，我擔任八年級3班的班主任工作。5．隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在教師的視野中。針對小小班孩子動作發(fā)展水平，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、游戲等，提高幼兒的動作協(xié)調能力，增強幼兒體質，更好更快的適應幼兒園生活。（二）認真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學期保教工作計劃。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯，在老師的幫助下解小便。二、領會《新綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。一個學期下來，班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī)、生活常規(guī)等。（二）開學初，為穩(wěn)定孩子情緒，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子交流，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情。四、安全工作安全是幼兒園放在首位的工作。，學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長的幫助下體驗成功（特別是男孩子能開好褲洞，學習自己小便）。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。也有同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。（二）學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓，同時豐富課余文化生活。提醒學生注意校內、校外的安全。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成學前班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下:一、教育與保育本學期主要實施新教材并結合老教材中的教學內容進行教學。音樂、科學地開展音樂知識的學習，提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風格的音樂欣賞各不同風格的樂曲，準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向其他優(yōu)秀的班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。計算、能積極地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要銜接階段，對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。（十一）做好家訪工作，爭取家長的支持和配合。這些學生大部分能遵守紀律，虛心接受老師的教育，養(yǎng)成了比較好的學習習慣和學習態(tài)度，但也有一部分同學平時紀律較懶散，學習目的不明確，經常缺交作業(yè)，學習成績不理想。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。任職之初，我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。、家園通這兩塊溝通陣地，通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地配合班級工作?；顒忧?，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物。（六）結合園本課程，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析：（一）本學期班級上過幼兒園或早教班孩子較多，因此情緒相對穩(wěn)定，適應能力較強(除個別孩子外)，他們對游戲活動和音樂、語言活動特別感興趣，思維活躍，但從集體活動、集體游戲、個體關注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜志，學習幼教理論，不斷充實