【正文】 每次請教她，瞿老師總會不厭其煩地向我說說她的想法。此外，像關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生心理，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時上課都得以平常心來對待等等也是老教師教給我們的好經(jīng)驗。我在上新課前，總是先把教案交給師傅看，等師傅看了提出修改意見，我再修改以后拿去讓師傅檢查，然后才去上課。在這一個過程中，作為青年教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗。第二篇：師徒帶教總結(jié)師徒結(jié)對總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！很榮幸我能作為去年新進(jìn)學(xué)校的青年教師代表進(jìn)行發(fā)言。同時我也為我的清高羞愧了，小事做不來，大事如何能勝任。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。直到有一天，我才真正參透了其中的道理，那天正好是國慶放假前一天，師傅讓我在放假期間復(fù)印一些材料（材料有些雜亂），當(dāng)時我沒太在意，認(rèn)為就這么點小事我可以輕而易舉辦好。師傅，我不是你最出色的徒弟，而你卻是我最尊敬的師傅。回顧這一學(xué)期我的教育教學(xué)實踐，既有令人欣慰的成績，也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的不足；既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗，也得到了不少深刻的教訓(xùn)。聽課可以學(xué)到很多東西，除了對課本知識和教參的把握外，我對教態(tài)、語態(tài)、教學(xué)方法、駕馭課堂的能力等也加深了理解和把握。熟悉了課本，掌握了最基本的教學(xué)知識內(nèi)容，下一步就是要將這些知識內(nèi)容傳授給學(xué)生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。其次，師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。瞿老師的課的最大特點就是條理性強(qiáng)，思路清晰，很有自己的想法。我還有很多要繼續(xù)向師傅學(xué)習(xí)的地方。我也試著在模仿，上課是體現(xiàn)一個老師教學(xué)水平的最好方式，我從每周至少一次的隨堂聽課中，向董老師學(xué)到了很多。感受至深的是對新課改的教學(xué)理念的認(rèn)識：應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性、探究性精神以及培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評價意識。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路。在為期一年的帶教活動過程中，我有以下幾點感想：一． 在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，更有效 開學(xué)初，在學(xué)校的安排下進(jìn)行了師徒結(jié)對帶教儀式，也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)行師徒結(jié)對活動的意義，為青年教師搭設(shè)了三個平臺即學(xué)習(xí)的平臺、科研的平臺、展示的平臺，是讓我們青年教師在骨干教師的帶領(lǐng)下，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和教學(xué)科研能力的同步提高。無論是正常工作還是日常問候，師傅總是毫無保留的教導(dǎo)我引領(lǐng)我前進(jìn)。所謂“萬事開頭難”，初到公司報到，我曾為不知該如何與公司同事相處，該如何做好自己分內(nèi)的工作等一系列事務(wù)而擔(dān)憂。最后用XX（我的大師兄）在我們公司的成長經(jīng)歷為榜樣，告誡我相信自己，鼓勵我努力工作，奮發(fā)圖強(qiáng)，一定會有一個光明的前途。XX師傅在我心里是個難得的好師傅，精湛的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)大的交際能力，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，而且他性格隨和，工作認(rèn)真，有耐心，他的一言一行時刻影響著我，鼓舞著我。很多年輕教師都懼怕被聽課，怕出丑。當(dāng)然這都跟學(xué)校培訓(xùn)中心安排的師徒帶教幫扶分不開。聽課時我發(fā)現(xiàn)自己在備課內(nèi)容不活，死板，甚至有誤解的地方。不過自己一定會努力加油的。在她的幫助下我在教育、教學(xué)上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都頗有收獲。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。在以后的工作中，我一定要更加嚴(yán)格要求自己，揚長避短，虛心向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。而董老