【正文】 每天的家庭作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真檢查，并在日記本上留下記錄，第二天上課時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)，哪個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)真，那些家長(zhǎng)應(yīng)付，我心中有數(shù)。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。（通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。孩子回家可問(wèn)她今天上課回答問(wèn)題積極嗎？得了小星星嗎？老師上課的過(guò)程是不斷拋出數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。作業(yè)訂正不夠方式不對(duì)。課堂上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠。首先，我向大家介紹這次數(shù)學(xué)期中考試有關(guān)情況?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時(shí)，并不急著告訴他錯(cuò)在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯(cuò)在哪。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。寫(xiě)在等于號(hào)的后面。本次考試平均分93，總體來(lái)說(shuō)成績(jī)還行。如果他還沒(méi)找到的話(huà)，我會(huì)幫他讀兩遍題，在重要詞語(yǔ)上重讀，幫助他理解題意。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要?？偨Y(jié)這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問(wèn)題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長(zhǎng)們參考。應(yīng)為有些孩子不知道這是問(wèn)題要寫(xiě)在等號(hào)的后面。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名。當(dāng)你看到不滿(mǎn)意分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)幫助孩子分析原因，看錯(cuò)在哪里，為什么做錯(cuò)？是不懂還是粗心？怎樣幫孩子弄懂題意？而不要一味批評(píng)指責(zé)。這完全是課堂上沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣?；蛑笇?dǎo)或督促他問(wèn)老師。和反映孩子在家情況，以便針對(duì)孩子特點(diǎn)展開(kāi)教育。但要防止枯燥的題海練習(xí)。比如，扣除一天的零花錢(qián)、罰多做幾道題、掃地等等，讓孩子改掉簇新的習(xí)慣。計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令，形式可以隨意，每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)口令，而且很感興趣，在練習(xí)時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。元、角、分，方向與位置，長(zhǎng)度感知等等也是一樣。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答7道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求，比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。三、幫助孩子改正粗心的壞習(xí)慣。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。只有家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)也能及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。有部分同學(xué)從上課到下課很少有注意力集中的時(shí)候。在這里我想說(shuō)的是，分?jǐn)?shù)固然 是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，但不是唯一。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問(wèn)題。本次試卷考察知識(shí)面廣，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以?xún)?nèi)退位減法，圖形的拼組，100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，部分人民幣的知識(shí)，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容，對(duì)概念考察較少，對(duì)知識(shí)理解運(yùn)用掌握考察較多。請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。問(wèn)題出在孩子認(rèn)字少、理解能力弱，導(dǎo)致不理解題目意思。一年級(jí)的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，可以說(shuō)想提高孩子的口算能力，沒(méi)有什么捷徑，只有一個(gè)字“練”，要通過(guò)持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力和計(jì)算速度。往往把知道的寫(xiě)在等號(hào)的后面。最后、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣，以后就會(huì)很省心。我希望家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí)，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。90分以上18人，80一9O分17人，6O一8o分10人，6O以下有5人。人人生龍活虎，個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)。顯然這塊不夠理想。你對(duì)知識(shí)的理解也會(huì)是很深刻的。在這里，我想說(shuō)明一下的是，有些家長(zhǎng)反映，看不到孩子的錯(cuò)題，因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來(lái)，孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了，家長(zhǎng)看不到究竟錯(cuò)在哪里，因?yàn)楹⒆犹?，一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué)，現(xiàn)在書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)