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學(xué)科德育滲透案例_(專業(yè)版)

2025-10-10 20:49上一頁面

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【正文】 引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察:這件作品表現(xiàn)的是什么形象?是以什么蔬果為主體制作的?這件蔬果與這個形象有什么相似之處?作者又利用了哪些蔬果做的裝飾使作品更接近原型?學(xué)生討論,回答,教師給予評價與指導(dǎo)。3.教師總結(jié):(1)播放視頻,介紹扎染。染紙角會形成面或點。教學(xué)重點和難點:重點:探究不同的折疊方法和染紙方法?!蔽乙馕渡铋L地對學(xué)生們說:“雖然這次沒有成功的機會,但是他勇于實踐,積累經(jīng)驗,鍛煉自我,我想等下一次,只要有機會,他一定能夠成功。由此我選擇在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)滲透德育。師:請大家根據(jù)剛才我們發(fā)現(xiàn)的關(guān)于四邊形的特征,動手剪一剪,要求每個同學(xué)剪出兩個以上不同的四邊形,我們看一看哪個組剪的四邊形最多?!扯?、初步感知,發(fā)現(xiàn)特征 ?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 讓學(xué)生直觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,并進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形,知道它們的角都是直角。歌聲凄婉動人,場景催人淚下。過去,我們是學(xué)生的師長,而今,我們應(yīng)是學(xué)生的“學(xué)長”。如在學(xué)習(xí)《我的家庭》時,可播放《吉祥三寶》、《母親》、《讓愛永駐我家》,會讓人為之心動,產(chǎn)生共鳴;講《讓爺爺奶奶放心》,可播放《?;丶铱纯础?;當(dāng)講到青藏高原時刻播放《青藏高原.》、《天路》《喜瑪拉雅》等。氣勢浩瀚、激越高昂、豪壯奔放的語言讓學(xué)生肅然起敬;措詞優(yōu)美、情意纏綿、韻味深長的語言使學(xué)生注目神往;綺麗灑脫、錯落有致、輕松諧趣的語言讓課堂色彩斑斕,讓學(xué)生興趣盎然?!段覀兊臓敔斈棠獭分校ㄟ^對“老人行為”的分析,來感受老人的希望和家的溫暖,結(jié)合當(dāng)前的孝德工程來教育學(xué)生要尊敬和孝敬老人;在學(xué)習(xí)《祖國江山的保衛(wèi)者》一課時,通過“98 解放軍的抗洪搶險”、“2003年的SAS的防治”、“神5”“神6”“嫦娥1號”的成功發(fā)射、“青藏鐵路的通車”、及2008年抗擊冰災(zāi)的回憶,以及發(fā)生在學(xué)生生活中擁軍愛民的感人故事等,讓學(xué)生真真切切地感受到祖國的強盛、人民的安危、我們的幸福生活都離不開我們的解放軍,激發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)、熱愛祖國,為維護(hù)祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)國家安全,建設(shè)祖國而發(fā)奮學(xué)習(xí);通過《人類的家園—地球》的學(xué)習(xí),聯(lián)系本月的世界環(huán)保日、世界水日、世界氣象日等的設(shè)立的理由,讓學(xué)生知道地球是人類賴以生存的地方,它是我們的家園,我們必須要保護(hù)好它、必須從我做起,從現(xiàn)在做起,并回家告訴家人告訴我們周圍的人,告訴社會上的人怎樣保護(hù)好地球。又如《祖國江山的保衛(wèi)者》中我是通過學(xué)生體驗解放軍的軍姿導(dǎo)入新課,一年級的小學(xué)生對什么都感興趣體驗這是學(xué)生最喜歡的,學(xué)生的情緒一下會高漲起來,多好的導(dǎo)入?。《?、切合生活,讓課堂近一些《品德與生活》《品德與社會》課本的內(nèi)容和編排都緊密圍繞學(xué)生的生活展開,從道德教育到心理品質(zhì)和健康教育,從法制教育到發(fā)展常識和國情教育,無不與學(xué)生的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系,生活中有豐富的案例和素材。教師可以多方面采集發(fā)生在學(xué)生身邊的事例,深入淺出,讓課本上的圖畫,課本上的事例活起來動起來,讓事實說話,將遙遠(yuǎn)的拉近,讓歷史復(fù)活??這樣就可以使枯燥的問題趣味化,抽象的問題具體化,復(fù)雜的問題簡明化,深刻的問題通俗化。我們那里的南關(guān)小學(xué),旁邊就是批發(fā)市場,在講四年級下冊的誠信部分時,老師們就組織學(xué)生走 進(jìn)市場,通過購物,通過明察暗訪,回來進(jìn)行整理,課堂上或討論、或辯論、或競答、或表演、或書、或畫、或演講比賽等,對社會不誠信事例進(jìn)行了透視、進(jìn)行了聲討,使學(xué)生真正了解誠信對我們是多么的重要,“社會呼喚誠信”,我們必須講誠信。大家都知道趙本山每年的春晚都拿大獎,那正是他的語言技巧。總之,自然巧妙地整合美術(shù)、數(shù)學(xué)、語文、藝術(shù)、法律、音樂等學(xué)科進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生很喜歡我們的課。2.把空間留給學(xué)生傳統(tǒng)的教學(xué)過分強調(diào)封閉,從而使課堂教學(xué)變得機械,沉悶和程式化,缺乏對智慧的挑戰(zhàn),窒息了學(xué)生的創(chuàng)新思維。同學(xué)們看完歌曲久久沉思??我想這節(jié)課帶給他們的不僅僅是書本知識,更重要的是做人的準(zhǔn)則,這將使他們終身受益。:通過學(xué)生一系列自主性活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較、動手操作和概括抽象的能力。課件出示圖形王國的圖片。學(xué)生利用卡紙,動手操作,教師巡視并適當(dāng)參與學(xué)生活動。教師提問:“古人曰:行百里者半九十。”學(xué)生們點頭表示贊同,緊接著一名學(xué)生舉手發(fā)言:“當(dāng)我們向某一個目標(biāo)挑戰(zhàn)時,雖然成功的機會只有1%,但是我們也要付出100%的努力。難點:染紙過程中暈染時間的掌控及完整展開染紙作品的方法。③染紙的時間掌控。(2)教學(xué)總結(jié):①用探究方式,學(xué)習(xí)染紙的基本方法——折和染,發(fā)現(xiàn)染紙紋樣的魅力,并用染紙習(xí)作完成一件裝飾作品?;顒尤悍中〗M,將收集到的物品展示出來,一起說一說,這些蔬果等物品分別像動物身上的哪一部分,然后進(jìn)行交流。(板書課題)活動二: 教師播放幻燈片,展示多種用蔬果做的作品。2.學(xué)生評價:發(fā)現(xiàn)作品中不同的美。②小結(jié):染紙邊會形成線。情感態(tài)度價值觀:在染紙活動中,初步形成探究分享成功的體驗,感受水粉色的滲化美,增強美化生活的意識。”很多學(xué)生哄笑:“一點機會都沒有,還付出100%的努力。〕延伸拓展,結(jié)束新課這節(jié)課你有什么收獲?你學(xué)得開心嗎?第三篇:學(xué)科滲透德育案例學(xué)科滲透德育案例數(shù)學(xué)課堂中的“潤物細(xì)無聲”黑莊戶中心小學(xué)王偉案例描述:《百分?jǐn)?shù)的意義》是一節(jié)概念教學(xué)課,理解百分?jǐn)?shù)的意義自然是這節(jié)課教 學(xué)的中心。動手操作,互動交流 。這節(jié)課我們來認(rèn)識其中的一個圖形寶寶──四邊形,你們愿意和它成為好朋友嗎?(板書課題:四邊形)〔設(shè)計意圖:課前播放錄像,從學(xué)生熟悉的校園環(huán)境中引入數(shù)學(xué)知識,感悟圖形在生活中無處不見,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的日?;⑸罨?激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此教學(xué)時,要注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮這些素材的作
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