【正文】 清明節(jié)組織學生去生態(tài)園。真正做到“我為人人，人人為我”。四、具體措施營造積極向上的班級氛圍根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。六、教育學生要嚴格遵守班紀班規(guī)無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我采取小組管理制度，每小組長管理十一個學生，組長每天匯報給班主任當天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。堅持每周的評比班會。力爭在做好的升學測試中，讓更多的尖子生拿到“校獎學金”，全體學生都能以優(yōu)異的成績升入中學。男生40人，女生17人。責任到人。三、班級管理目標：進一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。當然班主任就應該更加努力，我一定會更好的幫助他們，將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們在小學的最后一學期更加快樂的成長！第三篇：小學六年級下學期班主任工作計劃小學六年級下學期班主任工作計劃一、班級管理指導原則：臨近畢業(yè)的六年級一班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。組織建設：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。工作措施（一）抓好思想教育，強化德育工作。三、學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。班隊會為先導，品德課講解為基礎。班干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此,“龍頭”建設應是班主任的首要工作。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。為母校爭光。崗位到人。班級大部分學生學習積極性高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績優(yōu)異；能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。三、具體管理措施：加強誠信教育，做誠實守信的人。發(fā)揮家校聯(lián)系本、班級網(wǎng)站的作用，堅持每周的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。七、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。七、班級活動安排：建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，衛(wèi)生責任到人，每周總結評比。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。四、教育學生做心胸寬廣的人學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。迎端午水果沙拉聯(lián)歡會。小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。繼續(xù)在鞏固中求提高、發(fā)展，培養(yǎng)學生源源不斷的創(chuàng)造力。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和指導工作，幫助班委干部樹立威信；鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。加強學生思想教育，培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)，認真完成作業(yè)、善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的好習慣。第四篇：小學六年級下學期班主任工作計劃小學六年級下學期班主任工作計劃1一、班級概況簡介六年級一班現(xiàn)有學生57人。加強小干部工作的力度。這是本學期的工作重點。相信在學生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學習的基礎上更進一步。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細致耐心工作使其轉化。配合各科任教師，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。急需在本學期初作為重點去抓。總體上分析，通過上一學期的努力，如今全班學習態(tài)度還比較端正。抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。選拔班干部應素質、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生第一印象而“一錘定音”，而應廣泛征求意見和做深入細致的調查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察，并通過開展一些有目的、有針對性的活動，發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任“龍頭”。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。繼續(xù)開展班級星級小組評比。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣培養(yǎng)中已略見成效。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。小學六年級下學期班主任工作計劃2一、班級基本情況：我班共有學生48人。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。“三比”活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄