【正文】 將學科教學滲透法制教育列為一個重要的研究專題。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。加強教研組建設，使各科教研活動豐富有效的開展，并把“學科教學滲透法制教育”作為一項重要的教研內容。2013年8月底9月初，教師通過網上下載學習資料、網上互動和《法制教育與學科教學》及配套的《教師法制常識》進行學習，掌握學科滲透法制教育的相關知識與具體操作方法。各校教研組每學期應組織2次以上，集體備課1次以上，教師學科教學滲透法制教育課達到省編教材規(guī)定滲透點以上，并注重教案和有關資料的收集歸納存檔工作。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。如在教學思品課《維護公共秩序》這一課時，便可以采用實例分析的方法讓學生討論后再得出結論。學科教學法制教育的滲透，應是體現(xiàn)在教學的全過程之中，而不應是支離破碎、牽強附會的。教學始終是一項帶有明確方向性和目的性的活動，中小學法制教育在學科中滲透是一項有目的、有計劃的教學活動，它要求教師將法制教育列入教學目標之列，在備課和教學實施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學科教研活動時列為研究內容?！皾B透時機”。課外活動。牛場鎮(zhèn)河壩學小學 二零一八年八月牛場鎮(zhèn)河壩小學2018秋學科教學滲透法制教育工 作 計 劃第三篇：學科教學滲透法制教育工作計劃學科教學滲透法制教育工作計劃納雍縣第四中學數(shù)學組殷學嬌加強中小學法制教育，是教育行政部門、學校、教師的法定責任，是落實依法治國基本方略、是德育的重要組成部分。抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量。著力抓好學生的常規(guī)教育，重視學生良好學習、生活習慣和法制意識的培養(yǎng)。通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發(fā)生。認真做好筆記，按時完成培訓作業(yè)。三、具體措施通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升教學水平。（5）建立聽課制度，教導處加強隨堂聽課的力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。著力于青年教師的業(yè)務培訓，促進青年教師脫穎而出。主要依托《法制教育與學科教學》教師用書，作為法制教育的主渠道。而教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)?！把灾疅o為，行而不遠”，“道非文不著，文非道不生”，自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。到高年級又可以滲透如何運用法律這個武器和獵捕殺害野生動物的壞人做斗爭，能做到不吃野生動物，能主動制止自己的父母和周圍的人不吃野生動物，還能向有關部門告發(fā)經營、捕殺野生動物的商人，讓法律來制裁他們。”當學生對所學的內容產生濃厚的興趣，有著強烈的求知欲時，就能主動進行學習。加強溝通，提高普法工作成效(1）教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。各校至少開展一次學科教學滲透法制教育校本培訓，特別是新教師和新任學科的教師均應接受培訓。組 長：易世福副組長： 蔣天勝 楊光輝 吳禮明 楊定梅成 員：岑應珍石剛遠但維揚楊忠李佩楊昌錦楊光和吳興梅 楊桃花楊通文潘靚吳明麗李夢庭楊昌蘭楊紹文易世福吳艷輝吳再俊吳禮蘭吳昌花駱進偉領導小組下設辦公室在中心校，由段正榮兼任辦公室主任，成員左翔、梁華、段正鑫二、實施步驟第一階段：校本培訓。樂里鎮(zhèn)中心校 2013年9月3日2015—2016學年學科教學滲透法制教育工作計劃學科教學滲透法制教育工作計劃，教育是一項偉大的工程，是國家興旺發(fā)達人們安居樂業(yè)社會不斷向前發(fā)展的重要方式，也是普及知識傳承文化的重要的途徑，下面關于學科教學滲透法制教育工作計劃：一、指導思想以“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，圍繞本學校的工作目標和要求，在茅臺中學的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念、深化改革，努力實現(xiàn)教學質量上升的同時，把上級部門關于學科教學滲透法制教育工作的相關精神落到實處，更好地為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。要培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度。通過健康教育課、黑板報等進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。創(chuàng)造條件，采用“走出去、請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。（5）建立聽課制度，教導處加強隨堂聽課的力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升教學水平。第四階段：檢查評比與總結。各校要通過在學科滲透法制教育的實踐活動中，不斷總結新經驗、取得新成效。通過兩年多的實施，探索了不少成功的經驗，取得了一定成效。教師見時機已經成熟便出示相關的法律條文對他們說：“《治安管理處罰條例》規(guī)定，對明知是贓物而購買的，處15日以下拘留，200元以下罰款或警告。在法制內容滲透時，我們應從學生的生活經驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養(yǎng)學生的法制意識。如：在一堂語文課上，老師請學生用“贍”組詞，一生回答“贍養(yǎng)”，此時老師加以了表揚，并因勢利導，告訴學生：由父母“撫養(yǎng)”成人是子女的“權利”，而“贍養(yǎng)”老人是子女的“義務”，每個人的權利和義務都是對等的?！皾B透度”。有針對性地對個別存在問題的學生進行輔導，要注意輔導的方式方法，使之動之于情、曉之于理。學生不僅知識水平的高低跟教師有關，他們的自身素質、道德觀念在很大程度上都取決于教師對他們教育了多少。爭取通過競賽促進素質教育的不斷深化。教案教學目標要明確，要備有詳細的教學過程、合理的教學方法。（1）學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。滲透點4，六年級數(shù)學（下）/第三單元/比例/。二、實施內容普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知、法、懂法、守法的自覺性。加強教研組建設，使各科教研活動豐富有效的開展，并把“學科教學滲透法制教育”作為一項重要的教研內容。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。做好新教師的“傳、幫、帶”工作。師生的學科知識與法律知識結合過程中，互相都在不斷地學習與了解，師者，傳道授業(yè)解惑也，如果作為一線的課堂教師，我們自己都不了解相關的法律知識，那怎么滲透？而教師，學法的過程，就是一個不斷提高的過程，教師隊伍具有較高的法律素質，才能在施教的過程中通過不同的形式與角度，把法律常識融會貫通在教學的環(huán)節(jié)中。同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使學科教學與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學科教學中的法制教育收到實效。在學科教育的過程中滲透法制教育要采取靈活多變的教育方法以提高學生的興趣，鄧小平曾提出了：“法制教育要從娃娃開始”,我作為一名教師，深感任重道遠