血流的管道說課稿(專業(yè)版)
【正文】 板書設(shè)計第二節(jié) 血流的管道——血管一、 探究實驗二、 血管的種類和特點(diǎn)血管動脈靜脈毛細(xì)血管管壁厚薄彈性大小血流速度六、課堂效果及反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較抽象，學(xué)生理解起來有一定難度。初中生都具有了一定的生活經(jīng)驗，知道血管是運(yùn)輸血液的管道。血管是對血液知識的延伸，屬于血液循環(huán)系統(tǒng)的重要器官，這節(jié)內(nèi)容為學(xué)習(xí)“心臟和血液循環(huán)”奠定了基礎(chǔ),起著承上啟下的作用。小組活動、合作交流、達(dá)成共識根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，先出示了學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生先自讀課文，熟悉課文內(nèi)容，然后分小組討論、交流，結(jié)合圖片及導(dǎo)學(xué)案，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。使用導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，在課堂中有效指導(dǎo)教師的授課和學(xué)生有效地聽講，充分地體現(xiàn)了新課改的理念。鞏固新知通過完成表格，檢查學(xué)生掌握知識的程度，鞏固新知識并獲得反饋信息，及時矯正遺漏問題。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：動脈、靜脈、毛細(xì)血管三種血管結(jié)構(gòu)與功能的教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：理解三種血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系二、學(xué)情分析 七年級的學(xué)生活
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