【正文】 閆老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了我向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，師傅—李鳳華老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。劉主任在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的機會。今年在學校組織的“師徒結(jié)對”活動中，我和有著豐富教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗的方主任結(jié)為師徒，深感榮幸。鄧老師 在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高?；仡欉@這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是鄧老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學年的教學任務。在相互的探討與思考中讓我在方主任的身上學到了不少東西！在方主任的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長?；仡欉@這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是劉主任不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學年的教學任務。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。李老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。而且閆老師特別的謙虛與溫和。總之，這一學期來，我向劉主任學到了很多東西。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。2016年6月30日第五篇：師徒結(jié)對徒弟成長心得 Word 文檔師徒結(jié)對徒弟成長心得康寧小學 張 娟時間飛逝，很快一學期就過去了。在相互的探討與思考中讓我在李老師的身上學到了不少東西！，在李老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的機會。在這個活動中我有幸拜劉主任為師。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的機會。在這個活動中我有幸拜鄧鳳婷為師。這時學校及時推出了“青藍工程”，為我的教學成長鋪設(shè)了廣闊的平臺。此外，鄧老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能