【正文】 四年級(jí)為分化期，在這一時(shí)期對(duì)自己畢業(yè)后是深造還是就業(yè)不能再猶豫不決，要有一個(gè)明確的抉擇，如果畢業(yè)后選擇深造，這時(shí)就要對(duì)自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和整理，突出重點(diǎn)，做好升學(xué)考試的準(zhǔn)備。如今大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為全社會(huì)討論的問題，然而，就業(yè)難的根本原因是什么？如圖7,74%的大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)困難的原因是缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，%的同學(xué)則認(rèn)為是自身要求太高導(dǎo)致就業(yè)的困難，另外，求職技巧、對(duì)企業(yè)要求的不了解、企業(yè)招聘時(shí)的要求太苛刻、待遇太低等等原因也被大學(xué)生們考慮在內(nèi)?！?】圖1 自我認(rèn)識(shí)專業(yè)認(rèn)知度也是影響就業(yè)的一個(gè)重要因素。確立自身發(fā)展目標(biāo)是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該去了解職業(yè)的特性，逐步確立長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，從而一步步地向我們的目標(biāo)邁進(jìn)。這在無形中確定了自己的目標(biāo)，增強(qiáng)了自己在學(xué)習(xí)過程中的信心和毅力。面帶著微笑：“阿姨，該打針了！”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。他們教育子女要好好學(xué)習(xí)。其次，長時(shí)間以來，農(nóng)村教育“克隆”城市普通教育的模式，這與農(nóng)村的實(shí)際情況相距甚遠(yuǎn)，在國家實(shí)行高校全國統(tǒng)一招生考試制度下，由于在學(xué)校硬件、師資水平和資訊等方面的天然劣勢(shì)，農(nóng)村大學(xué)入學(xué)率，只有城市學(xué)生的十幾分之一乃至幾十分之一。雖然學(xué)習(xí)的環(huán)境簡陋，但是孩子們還是積極性很高，而且學(xué)的很認(rèn)真，這一點(diǎn)也讓我們很感動(dòng)。因此銀行人才的趨勢(shì)是復(fù)合型人才，同學(xué)在學(xué)習(xí)自身專業(yè)，鍛煉自己實(shí)踐、研究能力的同時(shí)，應(yīng)該注意其它專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，擁有雙學(xué)位的金融、法律、計(jì)算機(jī)等人才在招聘市場始終供不應(yīng)求。工作薪資范圍：根據(jù)業(yè)務(wù)水平而定，在200010000左右。二、報(bào)告正文（一）證券公司調(diào)查調(diào)查時(shí)間：201022調(diào)查單位（地點(diǎn)）：申銀萬國證券股份有限公司六安分公司調(diào)查對(duì)象：該公司總經(jīng)理王，職員肖、徐等。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，師生的共同努力下，我們建立起了和諧的校園。作為一個(gè)在大學(xué)中接受了兩年高等教育的大學(xué)生來說，我覺得努力的作一些事情，來彌補(bǔ)當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的不足，是責(zé)無旁貸的。經(jīng)統(tǒng)計(jì)資料表明，許多本科畢業(yè)生畢業(yè)之后進(jìn)入銀行都是從站柜臺(tái)開始，最終能夠熬出頭的也是其中的小部分?！鹑趯I(yè)就業(yè)崗位的現(xiàn)實(shí)狀況及趨案例采訪1）證券經(jīng)紀(jì)人工作內(nèi)容：為證券公司介紹證券交易客戶，從客戶交易資金中提取交易費(fèi)用作為工資來源。另外，金融行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)都有一定的要求，在大學(xué)期間有一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷在找工作是會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)。就這樣，在這臨時(shí)而又簡單的環(huán)境下我們的支教活動(dòng)開始啦！我們的支教活動(dòng)以課業(yè)輔導(dǎo)為主，聽課學(xué)習(xí)、備課、授課成了我們每天的主要內(nèi)容。首先，長期以來，我國對(duì)教育的投資不足對(duì)農(nóng)村教育產(chǎn)生的不良影響：由于教育投資不足，一方面教師不能獲得好的報(bào)酬和應(yīng)有的尊重，這樣很容易造成教師上課走過場、形式，而不追求教育質(zhì)量。但學(xué)生輟學(xué)還是到處存在，其主要原因是家庭貧困，少部分是家長不重視教育，特別在打工浪潮涌動(dòng)的今天，學(xué)生輟學(xué)打工的現(xiàn)象較多。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。沒有知識(shí)是不行的，沒有實(shí)踐也不行，如果沒有知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合是萬萬不行的，就如一個(gè)人的身體健康和身心健康是分不開的一樣，只有兩者一起才能發(fā)揮本身的作用。然而，當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力仍然存在一些問題。由于缺乏對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與了解，導(dǎo)致69%的學(xué)生不了解自己到底喜歡什么樣的職業(yè)，對(duì)未來的就業(yè)方向感到彷徨與迷茫。因此，企業(yè)究竟以什么方面作為標(biāo)尺來衡量大學(xué)生的各方面素質(zhì)呢？如圖5，經(jīng)調(diào)查顯示，,38%的大學(xué)生認(rèn)為企業(yè)以個(gè)人能力為標(biāo)準(zhǔn)，32%的大學(xué)生覺得企業(yè)以大學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為招聘標(biāo)準(zhǔn)。一般認(rèn)為，一年級(jí)為試探期，在這一年要對(duì)職業(yè)有一個(gè)初步的了解，特別是自己感興趣或者將來可能從事的職業(yè)，提高自己的社會(huì)交往能力。職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)認(rèn)知自我和職業(yè)的重要渠道，大學(xué)生在入學(xué)之初就應(yīng)該對(duì)自己的未來形成自己的想法。只有通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我們才能夠確定符合自己興趣特長的生涯路線，正確設(shè)定自己的人生目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法，采取有效的行動(dòng)，使人生事業(yè)發(fā)展獲得成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。另外，興趣是最好的老師，大學(xué)生即將踏入社會(huì)，在職業(yè)的選擇方面很大程度上取決于自己對(duì)于本專業(yè)的熱愛。提高就業(yè)能力。社會(huì)和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會(huì)有同學(xué)和老師的庇護(hù)，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來創(chuàng)造自己美好的未來。2011年8月11日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。雖然農(nóng)村的教育還存在著很多問題，但是，我們也欣喜的看到這幾年農(nóng)村教育有了很大的進(jìn)步：九年義務(wù)階段學(xué)費(fèi)免除，城鄉(xiāng)之間進(jìn)行教師互換大大的改善了農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量，國家各項(xiàng)資助逐漸落實(shí)是越來越多的孩子的一項(xiàng)收受教育的權(quán)利。絕大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)生，苦讀之后只能回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。記得有一次天特別的悶熱，而我們的教室里沒有風(fēng)扇，我都快有點(diǎn)撐不住了，可是孩子們卻拿起自己的本子扇涼，讓我繼續(xù)講，在第一排的一個(gè)小女生還借我一個(gè)本子呢。在金融行業(yè)基層，由于金融畢業(yè)生同樣是與日俱增，因此廣大的金融畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，沒有優(yōu)秀的專業(yè)能力、優(yōu)秀的實(shí)踐學(xué)習(xí)能力很難找到稱心如意的工作。2）經(jīng)理文員工作內(nèi)容：證券交易資料錄入、整理工作壞境及地點(diǎn)：經(jīng)紀(jì)經(jīng)理后臺(tái)辦公室工作所需能力：本科學(xué)歷；基本的金融常識(shí)；耐心、細(xì)心的特質(zhì)工作薪資范圍：20003000左右工作形態(tài)：面對(duì)電腦錄入資料小結(jié)目前金融專業(yè)的畢業(yè)生太多太濫，證券業(yè)基層崗位的需求是供不應(yīng)求，競爭很激烈；然而對(duì)于中高層職位的專業(yè)化人才的需求仍然很大；對(duì)于復(fù)合型的人才更是供不應(yīng)求。但一般無論是證券或者銀行的職位如今都會(huì)將職員安排到基層進(jìn)行一段時(shí)間的鍛煉。在這樣的過程中，我們能夠越來越清楚的意識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，開始主動(dòng)的承擔(dān)起這份責(zé)任。我的家鄉(xiāng)雖然沒有貧窮落后到連溫飽都不能解決的地步，但是由于地處西南，云貴高原，造成了交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，信息閉塞的現(xiàn)狀。因此一種觀點(diǎn)認(rèn)為，如今金融人才短缺，就業(yè)前景廣闊。投資銀行和資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)等其他業(yè)務(wù)有諸如保薦人、負(fù)債管理師、行業(yè)分析師、風(fēng)險(xiǎn)控制人員等等職位。分行中負(fù)債業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行、法律、稽核合規(guī)等等20多個(gè)部門的工作間會(huì)有很多交叉，所以同時(shí)具有金融、法律、計(jì)算機(jī)等背景的畢業(yè)生會(huì)很受歡迎，與證券一樣，復(fù)合型人才是金融行業(yè)的一個(gè)趨勢(shì)。出身農(nóng)村的我深知家鄉(xiāng)的孩子們也需要我們的幫助，在暑假來臨前夕，懷著同樣的夢(mèng)想，我們同村的七八個(gè)人達(dá)成一致——暑期回家支教！于是，就有了這次與眾不同的暑期實(shí)踐活動(dòng)。農(nóng)村的義務(wù)教育好壞直接關(guān)系到國家的興衰和長治久安。幾十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，一些區(qū)、縣級(jí)教育行政管理部門只看學(xué)校的升學(xué)率，優(yōu)秀率、合格率，中小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)憑調(diào)考成績進(jìn)行統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，且直接關(guān)系到老師的晉級(jí)加薪。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口