【正文】 罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！看起來很簡單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。我覺得學(xué)習(xí)專業(yè)知識后實(shí)踐是給自己一次對自己專業(yè)知識的檢測，然而我們往往會發(fā)現(xiàn)即使我們的卷面成績很高，哪怕我們是年級數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)生，到實(shí)踐中，我們也有對自己已掌握知識認(rèn)識的不足。而且隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有。調(diào)查方法為實(shí)地回答，網(wǎng)上問卷調(diào)查。從未想過, 9%非常清晰, 10%僅僅做了部分的規(guī)劃，沒有仔細(xì)考慮, 50%比較清晰，但是沒有進(jìn)行近期的規(guī)劃, 31% 圖3職業(yè)規(guī)劃情況如圖4，經(jīng)過調(diào)查，有60%的大學(xué)生想過自己將來從事的行業(yè)，32%的大學(xué)生不太確定，隨著同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)以后對社會或多或少的接觸，大部分學(xué)生都會有一定的努力方向，盡管如此，仍然有8%的大學(xué)生沒有考慮過未來從事的職業(yè)。然而，如果無法對自己有全面的認(rèn)知，不了解自己的基本素質(zhì)，即使找到了一份工作，也是盲目而沒有針對性的，更不能激發(fā)自己的潛力，因此將導(dǎo)致我們在工作中缺乏激情和創(chuàng)造力。在保證學(xué)業(yè)的前提下，大學(xué)生應(yīng)該盡可能多接觸社會和參加社會實(shí)踐，鍛煉能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)，做好由“校園人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備。【7】。***200了解不太了解5219不了解10沒考慮119 圖2 專業(yè)認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃又叫職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)源于美國,在上世紀(jì)70年代達(dá)到高峰,當(dāng)時(shí)整個(gè)美國都在推廣和實(shí)施“生涯教育”。職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人和組織相結(jié)合,在對個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析的基礎(chǔ)上,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 職業(yè)生涯 規(guī)劃 一．選題背景與意義教育部辦公廳于2007年12月28日印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)要求》進(jìn)一步明確課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、管理與評估，要求各高等學(xué)校按照《教學(xué)要求》，結(jié)合本校實(shí)際，制定科學(xué)、系統(tǒng)和具有特色的教學(xué)大綱，組織實(shí)施本校的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)，積極促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。雖天氣酷熱，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。同時(shí)教育支出是農(nóng)民最大的負(fù)擔(dān)，很多家庭為此負(fù)債累累，從而陷入惡性循環(huán)。時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束啦，在和孩子們說再見的那一刻，我心中居然多了幾分不舍，明年吧，明年我還會回到這里，這是我和孩子們的約定。在注重實(shí)踐的同時(shí)，盡量選修、輔修法律、財(cái)會、計(jì)算機(jī)中的一門或者多門功課，成為一個(gè)復(fù)合型的人才正順應(yīng)了金融行業(yè)的大趨勢。基層職位的學(xué)歷要求一般是本科生，職業(yè)能力要求是交際能力強(qiáng)，親和力強(qiáng)，細(xì)心，耐心。在總公司（更高級的業(yè)務(wù)）中對學(xué)歷和能力總體會比分公司高，一般為優(yōu)秀的本科生和研究生。在這樣的過程當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)自己有很多非作不可的事，能夠更清晰的感受到自己所承擔(dān)的社會責(zé)任。第一篇：大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告（推薦）各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！很高興能有機(jī)會站在這里跟大家聊聊我對社會實(shí)踐的感受和體悟。我相信在座的同學(xué)也有同感吧！當(dāng)我們走出美麗的象牙塔進(jìn)入社會，嘗試著用在課堂上學(xué)到的知識成功的解決現(xiàn)實(shí)問題的時(shí)候，那是一件讓人感到非常高興的一件事兒。證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)中，為金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供的有證券經(jīng)紀(jì)人、證券（期貨）分析師、理財(cái)師等，學(xué)歷要求一般為本科生。銀行招生基本是大類招生，金融專業(yè)的口徑大，可以做很多工作，但無論任何職位剛開始都會到營業(yè)部從柜員等基層做起。關(guān)于是否考研，有一點(diǎn)是絕對確定的：你要想往更高處走，本科肯定是高處不勝寒的；但如果注意了以上三點(diǎn)，本科生的工作待遇也一樣會很好的。我想“感動(dòng)”與“快樂”是我這次支教最大的感受了吧！在集體中生活，我收獲了快樂；在讀書授課的時(shí)候，我收獲了感動(dòng)！相信這段時(shí)間的經(jīng)歷將成為我人生最難忘的回憶！在支教期間，我也反思了很多，心情也很沉重，為什么在十年二十年后，村里的教育還是這么落后？為什么農(nóng)村的教育改革會存在這么多問題？心里有好多為什么。農(nóng)村教育的辦學(xué)方向不改變，這一現(xiàn)狀也很難改變。想通過,親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這些從這次實(shí)踐中我又一次深深的體會到。經(jīng)過在醫(yī)院實(shí)踐的這些天，不僅鞏固了我的專業(yè)知識并且讓我更懂得知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要性?！?】在高等教育大眾化的背景下，社會對人才的需求及學(xué)生的就業(yè)意識、就業(yè)需求、就業(yè)途徑與方式呈現(xiàn)日益多樣化的事態(tài)，高校畢業(yè)生就業(yè)制度實(shí)現(xiàn)了由國家包分配到雙向選擇、自主擇業(yè)的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生對自己未來的發(fā)展更加關(guān)心，對自己今后的職業(yè)生涯規(guī)劃更加關(guān)注?！?】此次調(diào)查的目的在于觀察合肥市在校大學(xué)生對自己的職業(yè)規(guī)劃重視程度、職業(yè)規(guī)劃狀況，以及影響在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的因素。其重點(diǎn)放在人的全部生涯,按照生涯認(rèn)知、生涯準(zhǔn)備、生涯熟練等步驟逐一實(shí)施,使學(xué)生獲得謀生技能,并建立個(gè)人的生活形態(tài)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，因此每個(gè)人所追求的生活方式、工作價(jià)值也不同。總之，對于大學(xué)生來說，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，確定正確的目標(biāo)和方向，選擇正確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑是都極其重要的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)正確選擇的方法，根據(jù)自身實(shí)際情況和所追求的目標(biāo)，做出正確而理性的選擇，并進(jìn)行有計(jì)劃性和有針對性的準(zhǔn)備，正確的選擇和有效的準(zhǔn)備才能使我們實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和人生理想。所以，客觀地認(rèn)識自己，正確評估自己的能力，全面了解自己的性格與興趣，在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中顯得尤為重要。導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的主要原因是許多大學(xué)生并沒有主動(dòng)去了解未來的職業(yè)，因?yàn)榱私獠粔?，所以缺乏對未來進(jìn)行合理規(guī)劃的積極性。此次調(diào)查的對象以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)大部分學(xué)生為主，同時(shí)了解了安徽大學(xué)，合肥工業(yè)大學(xué)，安徽醫(yī)科大學(xué)，安徽中醫(yī)學(xué)院等部分同學(xué)的情況。尤其是美國次貸危機(jī)引發(fā)的世界金融危機(jī)，使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)，對大學(xué)生的就業(yè)帶來了巨大的沖擊，越來越多的高校為了解決當(dāng)前的就業(yè)難問題，加強(qiáng)了對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的研究與探討。學(xué)習(xí)知識是理論上的得到知識的方法，而社會實(shí)踐則是在不斷地自我活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了諸城人民醫(yī)院，開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐。一方面，相當(dāng)部分的農(nóng)村教育仍然把升學(xué)作為教育的主要目的，偏重于智育；在智育方面，不是力圖促成學(xué)生智力均衡、全面地發(fā)展，而是偏重于知識傳授。在農(nóng)村，在中國西部，孩子們的受教育問題是值得我們關(guān)注的。直到今天，徐本禹還在堅(jiān)持著自己的支教路，不同的是，他走得更加堅(jiān)定。目前招收的本科生比例是40%，研究生60%，但今后研究生比例肯定會變大。經(jīng)紀(jì)人薪水根據(jù)業(yè)務(wù)水平而定，多則月薪一萬左右，底則月薪20003000。隨著經(jīng)濟(jì)全