【正文】 不斷地讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，使人__________。1）俗話說(shuō)，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。一、品讀名句 初識(shí)作者。投影顯示：我選擇，我快樂(lè)工夫功夫1．他三天()就學(xué)會(huì)游泳。所以，他想提醒和自己小時(shí)侯同樣貪玩的兒子從小就要認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大超越父親。③分組讀（會(huì)背的則背）④學(xué)生閉目輕誦⑤指名背、齊背⑥投影出示關(guān)鍵詞語(yǔ)的注釋，學(xué)生借助注釋自主學(xué)習(xí)。也許他很貪玩，不好好念書(shū)，于是父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡他：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工作老始成??”3）也許聿兒是個(gè)天資聰穎的孩子，可是他很容易驕傲自滿。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。少壯：青少年。（8）評(píng)讀。絕知:指深入、透徹地理解。三、導(dǎo)學(xué)古詩(shī) 小組交流學(xué)習(xí)成果 1．檢查”讀通古詩(shī)” 2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩(shī)(1)冬夜讀書(shū)示子聿“示”什么意思？（結(jié)合看圖、組詞來(lái)理解）（出示：示：指示、訓(xùn)示）陸游非常愛(ài)看書(shū)。設(shè)計(jì)意圖：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮劑。2．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。老年時(shí)的陸游生活很清貧，卻鼓勵(lì)又一個(gè)兒子（子龍）遠(yuǎn)離自己為國(guó)效力?！比?、課外拓展，感受一位可親可敬的陸游導(dǎo)：陸游育子詩(shī)僅僅是這一首嗎？?jī)H僅是教育孩子讀書(shū)嗎？我們來(lái)再看一首?！檻棾勺x好，并不忘明理誦讀詩(shī)。當(dāng)時(shí)不少人都夸獎(jiǎng)他，可是趙奢卻不以為然。④接著我們來(lái)看一組詞：屏幕出示 ：工夫 功夫讀一讀，比一比，這兩個(gè)詞有什么異同？你會(huì)區(qū)分它們嗎？讓我們來(lái)做一做選詞填空： a．他三天()就學(xué)會(huì)游泳?！魺o(wú)遺力 ：遺，保留，無(wú)遺力就是精力毫無(wú)保留，即竭盡全力?！彼旒春仙狭搜劬?。面對(duì)金兵的南下，宋朝的山河為金人所占有，他心急如焚。通過(guò)多首陸游教子詩(shī)的教學(xué)，感受到陸游身為人父的愛(ài)子之心。在簡(jiǎn)要講述故事的同時(shí)，詩(shī)歌的形象立體起來(lái)，豐滿起來(lái)，隨之學(xué)生的體驗(yàn)也就深刻起來(lái)。（相機(jī)板書(shū)：做學(xué)問(wèn)）積累“躬行”的名言警句。D、多媒體顯示：用“工夫、功夫”選擇填空。② 檢查朗讀情況（注意字音的正確、朗讀的節(jié)奏等）。談話揭題：陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常讀得廢寢忘食，即使到了多病的晚年，還像年輕時(shí)那樣發(fā)憤讀書(shū)。第四步：我就讓孩子們從每句話中結(jié)合實(shí)際來(lái)說(shuō)可以得到什么體會(huì)，指名說(shuō)說(shuō)，最后通過(guò)寫一寫的方法，讓大家知道從整個(gè)詩(shī)中我們可以得到的啟示。本課的教學(xué)，先從賽背古詩(shī)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，然后引出本詩(shī)的教學(xué)。三讀，即“會(huì)讀”、“讀懂”、“讀通”。能用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思，并能說(shuō)出從中學(xué)到的知識(shí)。讀寫說(shuō)訓(xùn)練點(diǎn)：有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。② 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目的意思。）你是怎么讀懂的??？（因?yàn)槲抑缹W(xué)問(wèn)的意思是讀書(shū)學(xué)習(xí)，也就是做學(xué)問(wèn)，遺的意思是留，無(wú)遺力是指用出全部力量，一點(diǎn)也不保留）B、由“無(wú)遺力”，你直接想到了哪個(gè)成語(yǔ)？（不遺余力）C、這些都是一些好的學(xué)習(xí)方法，很值得我們學(xué)習(xí)。“此事”：這些知識(shí)。老師希望你們牢記古人的訓(xùn)誡，從現(xiàn)在開(kāi)始，做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)、身體力行的學(xué)生。達(dá)標(biāo)檢測(cè)姓名： 得分： 默寫古詩(shī)，回答問(wèn)題：這首詩(shī)是南宋詩(shī)人（）用自己冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育兒子子聿。[教學(xué)過(guò)程]一、舊知引入，認(rèn)識(shí)一位愛(ài)國(guó)的陸游。”他還說(shuō)，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，最要緊的是學(xué)以致用，身體力行。一起稱呼一下。（3）讓學(xué)生自說(shuō)，同座位互相說(shuō)說(shuō)全詩(shī)大意。每一句名言都在告訴我們：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。b為什么趙括會(huì)兵敗呢？生說(shuō)。也許他很貪玩，不好好念書(shū)，于是父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡他：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成??”b蘇元元，是當(dāng)時(shí)一個(gè)很正氣的為百姓謀福的名人名字。同學(xué)們，學(xué)了這些詩(shī)，只是陸游所有育子詩(shī)里的滄海一粟，還有更多為人父對(duì)兒子的更多教育。在老師的指導(dǎo)下，初步感知詩(shī)意，然后小組交流，提出不懂的問(wèn)題，統(tǒng)一在班級(jí)里交流。3．今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的這首《冬夜讀書(shū)示子聿》。次句是說(shuō)做學(xué)問(wèn)的艱難。只有這樣才能把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。）七、布置作業(yè)課外搜集一句你最喜歡的名言、警句，作為自己的座右銘，時(shí)刻勉勵(lì)自己勤奮讀書(shū)，長(zhǎng)大有所作為！（板書(shū)）：冬夜讀書(shū)示子聿（宋代）陸游孜孜不倦+持之以恒做學(xué)問(wèn)書(shū)本知識(shí)+實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)第四篇：冬夜讀書(shū)示子聿《冬夜讀書(shū)示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：彭柱仙一、看圖引入，理解詩(shī)題出示圖片，看圖說(shuō)話。詩(shī)意：書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想深入地了解，就必須的親自實(shí)踐。小結(jié)：親身實(shí)踐多重要啊，所以說(shuō)：書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。三、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦，感悟《冬夜讀書(shū)示子聿》蘊(yùn)涵的道理，幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。綜合3﹑4兩句得出“實(shí)踐出真知”。③學(xué)生自由組合，創(chuàng)意地演練。培養(yǎng)獨(dú)立鑒賞詩(shī)詞的能力，形成個(gè)性化的審美情趣。一半時(shí)間后，可以建議學(xué)生互相交流交流。i”，第四聲，作什么意思？（因?yàn)椋┧蛭覀兘忉屃顺靥燎宄旱脑蚴恰钏粩嗟貜脑搭^流來(lái)。板書(shū)：觀書(shū)有感（說(shuō)理詩(shī)）朱熹鑒方塘清←源頭活水心智明←讀書(shū)汲取。1）過(guò)渡：詩(shī)人好學(xué)善問(wèn)，看到眼前的方塘美景，他不禁產(chǎn)生疑問(wèn)——問(wèn)渠哪得清如許？問(wèn)、渠、哪得、如許什么意思？翻譯一下，他有什么疑問(wèn)？（為什么池塘的水如此清澈呢）是啊，到底什么原因呢？詩(shī)人自問(wèn)又自答——為有源頭活水來(lái)。借助插圖，想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面。理解詩(shī)句意思，想象古詩(shī)所描繪的景象，感受半畝方塘的美麗景色，明白活水對(duì)于方塘的重要性。陸游微微點(diǎn)頭，接著又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“。”（板書(shū)：有所成就），理解“紙上”、“淺”，由“紙上”聯(lián)系“紙上談兵”中的趙括為什么兵敗如山倒？再說(shuō)出這句詩(shī)的大意。：能借助注釋理解《冬夜讀書(shū)示子聿》的內(nèi)涵，講出具體的事例體現(xiàn)自己的理解。趙括紙上談兵它從反面告訴我們。絕知：深入地理解。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人。這也是做學(xué)問(wèn)的訣竅。古人讀書(shū)孜孜不倦，不遺余力，你知道這方面的成語(yǔ)故事嗎？始：才這一行的意思是：青少年時(shí)代花的工夫，往往要到年老時(shí)才取得成就。其中許多詩(shī)篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人、賣國(guó)賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情。會(huì)讀。小結(jié)：陸游教育孩子做事要為國(guó)效力，無(wú)私清廉。萬(wàn)鐘一品，就是當(dāng)時(shí)的高官厚祿，陸游父子不屑一談。古詩(shī)涵詠。平日熟讀兵法的趙括這時(shí)毫無(wú)辦法，急得像熱鍋上的螞蟻，只好帶著軍隊(duì)拼死突圍。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。（2）學(xué)法指導(dǎo)：要想理解全詩(shī)的意思，關(guān)鍵在于理解詩(shī)句中重點(diǎn)詞或難以理解的字詞的意思?？磮D引入，理解詩(shī)題（1）、同學(xué)們，咱們一起來(lái)看一幅圖（出示圖片）。他說(shuō)：古人做學(xué)問(wèn)是很努力的，往往是年輕時(shí)候開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。；二是感受拳拳育子心的陸游。達(dá)標(biāo)檢測(cè)姓名： 得分： 默寫古詩(shī)，回答問(wèn)題：這首詩(shī)是南宋詩(shī)人（）用自己冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育兒子子聿。他要告訴自己的兒子，做學(xué)問(wèn)是艱辛不易的，要獲得真知識(shí)，關(guān)鍵在于行，也就是實(shí)踐出真知。（相機(jī)板書(shū)：書(shū)本知識(shí)）“淺”：膚淺。A、教師：第一句詩(shī)讀明白的舉舉手，看來(lái)真不少，指名交流詩(shī)意。這首詩(shī)是陸游寫給小兒子聿的。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞、朗讀詩(shī)句、聯(lián)系大量歷史故事、成語(yǔ)、名言等進(jìn)行交流，感悟“無(wú)遺力”、“老始成”所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，明確實(shí)踐的重要性及體會(huì)詩(shī)人陸游對(duì)小兒子子聿所寄予的一片深情。二、設(shè)計(jì)理念：這是首哲理詩(shī)。在讀通讀懂的基礎(chǔ)上，拓展古詩(shī)，搜集有關(guān)讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)的名言、警句，用以勉勵(lì)自己。第五步：我設(shè)計(jì)了一個(gè)指導(dǎo)背誦的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們對(duì)這首詩(shī)銘記于心。剛才誦讀的《示兒》，屬于悲壯的愛(ài)國(guó)絕唱，是對(duì)子女的臨終遺囑，而今天我們學(xué)習(xí)的《冬夜讀書(shū)示子聿》這首詩(shī)，也是寫對(duì)子女的教育，并被世人津津樂(lè)道。三、研讀 讀懂詩(shī)意。古人做學(xué)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)積累，日積月累，滴水穿石，要花平生工夫才有所成就，用現(xiàn)在的話說(shuō)是“活到老，學(xué)到老”、“學(xué)無(wú)止境”?！X泳（2）百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干。學(xué)生對(duì)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理是否深刻理解于心了呢？我一方面引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系《紙上談兵》的故事，讓大家談?wù)効捶ā設(shè)計(jì)理念]《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。為此，他對(duì)子女十分重視做人的教育。“示兒”、“冬夜讀書(shū)示子聿”。◆紙上：指書(shū)本上。c．明天有（）再來(lái)玩吧！d．中國(guó)（），名揚(yáng)海外。后來(lái)秦國(guó)攻打趙國(guó)，趙國(guó)派老將廉頗去長(zhǎng)平抵擋。整首詩(shī)，陸游對(duì)兒子的期望是：（指板書(shū)）做學(xué)問(wèn)：孜孜不倦 持之以恒 親自實(shí)踐誦讀，讀出詩(shī)情。萬(wàn)鐘一品不足論，時(shí)來(lái)出手蘇元元。我衣服聽(tīng)任其露胳膊肘，鞋子雖其露出腳趾頭。4．感受古詩(shī)文字和意境的美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書(shū)，不斷吸取新知識(shí)的重要性。因?yàn)樾W(xué)生的內(nèi)心向來(lái)就對(duì)新生事物充滿著好奇，對(duì)求知充滿著沖動(dòng)。于是，叫來(lái)小兒子教育他。（5）說(shuō)說(shuō)第三、四兩行詩(shī)的意思。他在詩(shī)中一共講了這幾個(gè)道理：（1）學(xué)習(xí)知識(shí)必須要有（）、（）的精神；（2）一個(gè)既有（），又有（）的人，才是真正有學(xué)問(wèn)人。要從年輕的時(shí)候就開(kāi)始努力，這樣到老了才有所成讀一讀，比一比，這兩個(gè)詞有什么異同？a．他三天()就學(xué)會(huì)游泳。每一句名言都在告訴我們：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。六、鞏固古詩(shī)填空《冬夜讀書(shū)示子聿》是南宋詩(shī)人（）用自己冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育兒子子聿。