【正文】 才有所成就，這要花多少工夫??！老師想到還有一個詞：功夫。D、請你舉例說說古人追求學問是如何不遺余力的？（古人學習的確是十分刻苦的，歷史上記載古人學習勤奮的故事有許多如：懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞起舞、十載寒窗、通宵達旦、夜以繼日……）E﹑你能為大家簡單地介紹一下這些成語背后的故事嗎？聽了這些，感覺古人讀書做學問真是不遺余力、孜孜不倦。① 第一句：古人學問無遺力。三、研讀 讀懂詩意。① 學生自由朗讀。③ 再指導多角度讀好詩歌題目。① 讀題后，讓學生說說：讀了這個題目，你知道了些什么？ 這件事情發(fā)生在一個冬天的深夜。剛才誦讀的《示兒》，屬于悲壯的愛國絕唱，是對子女的臨終遺囑，而今天我們學習的《冬夜讀書示子聿》這首詩，也是寫對子女的教育，并被世人津津樂道。引導學生回歸到本學期學習的《示兒》一詩。能用自己的話說說古詩的意思，說說自己從詩中懂得的道理。感受古詩文字的精練，領悟知識和實踐的關系，懂得不斷讀書、不斷實踐的重要性。第五步：我設計了一個指導背誦的環(huán)節(jié)，讓學生們對這首詩銘記于心。第三步：引導大家學習理解詩句的意思，主要抓住“示”“遺力”“始”“終”“淺”“絕知”“躬行”等關鍵詞的理解，特別是在學生在理解有困難的時候我就讓學生以已知的知識，通過組詞，對比找出最佳答案，進而代入詩句來理解，對于一些自己實在無法解決的就還可以通過工具書來解決等方法，讓他們掌握學習理解古詩的一些基本方法，在部分學生能說出詩句的意思以后，我就讓學生們充分地說，盡量做到讓每個學生都說一下，力求做到全班同學都能夠真正理解和說出詩句的意思，為下面的揭示詩的含義做好準備。正確默寫古詩。教學重難點：指導學生通過理解關鍵詞、朗讀詩句、聯(lián)系大量歷史故事、成語、名言等進行交流，感悟“無遺力”、“老始成”所蘊涵的內容，幫助學生積累豐富的語言材料。在讀通讀懂的基礎上，拓展古詩，搜集有關讀書、做學問的名言、警句，用以勉勵自己。（3）讀通。（1）會讀。一個既有書本知識、又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學問的人。二、設計理念：這是首哲理詩。讓學生自由地朗讀詩文，通過查字典讀準字音，并能有感情地朗讀古詩。細細品味古詩，能讀懂每一個詞，每一句話，然后深刻理解作者的寫作目的，為讀通全詩做好一切準備。三、目標預設：學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。領悟知識和實踐的關系，明確實踐的重要性及體會詩人陸游對小兒子子聿所寄予的一片深情。四、教學流程：第一步：我設計了一個復習的過程，讓孩子們背誦一下以前在課堂內外學過的詩，向他們復習介紹一些詩人，同時在復習一下今年剛剛學的《示兒》，激發(fā)學生學習的興趣。因為這是十分關鍵的一步。這樣就能對孩子今后的生活有一定的直到意義，另外我還設計了一些練習題，主要是幫助學生更好地理解故事。教學重點：指導學生通過理解關鍵詞、朗讀詩句、聯(lián)系大量歷史故事、成語、名言等進行交流，感悟“無遺力”、“老始成”所蘊涵的內容，幫助學生積累豐富的語言材料。寫出重點詞的意思，正確默寫古詩。再次認識陸游。（多媒體出示全詩，并板書課題）再次認識陸游。這首詩是陸游寫給小兒子聿的。過渡：陸游在冬日寒冷的夜晚，樂此不疲地啃讀詩書時，生發(fā)了哪些感情想要用詩來教育兒子呢？讓我們一起回到了800多年前的那個深夜，走進那個令人難忘的夜晚。要求：讀準字音，讀通詩句。（一）自己再讀讀古詩，看看你能讀懂哪些詞語的意思，哪些詩句的意思，你還有什么地方讀不明白，請在書上打個小問號，然后把你的收獲和同桌交流交流。A、教師：第一句詩讀明白的舉舉手，看來真不少，指名交流詩意。（板書：孜孜不倦）② 第二句：少壯工夫老始成。我們經(jīng)常會混淆，今天我們來做個練習，看能不能給弄清楚了。F、點撥：同學們，你知道有哪些人，是“少壯工夫老始成”的？（人民藝術家——齊白石，老年才名動全國； 李時珍從小立志，晚年才編成《本草綱目》； 談遷——從小立志，晚年才編寫成《國榷》……）學法小結：通過學習前兩句詩句，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？如何來理解整句詩呢？（關鍵是要要抓住一些重點詞語，從而來理解整句詩句的意思。（相機板書：書本知識）“淺”：膚淺?！肮ü校保河H自實踐。（正面例子：詹天佑修筑京張鐵路請教當?shù)赜修r(nóng)民； 李時珍編《本草綱目》請教當?shù)氐霓r(nóng)民；…… 反面例子：趙括《紙上談兵》……）四、悟讀 讀詩明理（各句學情預設）這首詩告訴人們，做學問一定要有孜孜不倦、持之以恒 的精神，一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學問的人。——俗語（3）站在岸上學不會游泳。他要告訴自己的兒子，做學問是艱辛不易的，要獲得真知識，關鍵在于行，也就是實踐出真知。板書設計： 冬夜讀書示子聿孜孜不倦 書本知識 做 學 問持之以恒 實踐經(jīng)驗《冬夜讀書示子聿》教學反思洪上完小 趙芬芳《冬夜讀書示子聿》寫的是詩人陸游用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子子聿：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。在理解“無遺力”就是“不遺余力”的意思之后，我提出了這樣一個問題：“其實古人學習是十分刻苦的，歷史上記載古人學習勤奮的故事有許多，你還知道哪些描寫古人學習勤奮的成語呢？”學生聯(lián)系舊知，很快就想到了學過的成語故事：懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞起舞等。另一方面，聯(lián)系早上教兩個學生掃地的事情，并讓他們談談生活中類似這樣“知”“行”不統(tǒng)一的事例，學生很快就明白了書本知識和實踐經(jīng)驗的關系，對“躬行”的印象很深刻，對詩的主旨也理解透徹。達標檢測姓名： 得分： 默寫古詩，回答問題：這首詩是南宋詩人（）用自己冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子子聿。第二篇：冬夜讀書示子聿《冬夜讀書示子聿》[教材簡介] 《冬夜讀書示子聿》是蘇教版第十一冊古詩兩首中的其中一首，是寫由讀書而生發(fā)的感想，寫的是詩人陸游用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子子聿：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。感受古詩的文字美和意境美，領悟知識與實踐的關系，懂得從書本上得到的知識終歸是淺薄的，要深入透徹地理解知識，必須要親自實踐?！惫旁姾w面寬，意蘊深遠，本課設計側重從搜集整理資料、潛心品析吟誦、對比想象拓展等方面提高學生的語文素養(yǎng)。；二是感受拳拳育子心的陸游。.談話導入，補充《陸游教子》的材料，揭示詩題。陸游一生是在激烈的民族斗爭中度過的。他告誡兒子們說：但愿你們長大成人之后，鄉(xiāng)親們稱贊你們是有道德的人。他說：古人做學問是很努力的，往往是年輕時候開始努力，到了老年才取得成功。這里所說的力行，就是要學習古人的高風亮節(jié)，不媚權貴，不干利祿，不污大節(jié)，廉潔自守，處處謹慎，時刻想著報效祖國。十二月二十九日，他把幾個兒子都叫到自己床前，捧過紙筆，寫下了最后的遺言：“死去原知萬事空，但悲不見九州同；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。引導學生對比兩個詩題，進而十分自然地理解“冬夜讀書示子聿”的意思?？磮D引入，理解詩題（1）、同學們，咱們一起來看一幅圖（出示圖片）。（2）、自由讀，指名讀。自讀，讀懂詩意（1）出示提示：◆學問:指讀書學習，即做學問?！艚K：畢竟；終究。（2）學法指導：要想理解全詩的意思，關鍵在于理解詩句中重點詞或難以理解的字詞的意思。導：同學們，在這首詩里，有一些字詞值得我們去注意。讀好該句。通過選擇比較，學生領會到：“工夫”側重于表示時間；“功夫”側重于表示本領。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。（2）學習第三四句。紙上談兵趙國名將趙奢的兒子趙括，熟讀兵書，議論軍事，頭頭是道，滔滔不絕，連他的父親也難不住他。廉頗采取修筑工事堅持防守的方法，使秦軍得不到作戰(zhàn)的機會。平日熟讀兵法的趙括這時毫無辦法，急得像熱鍋上的螞蟻，只好帶著軍隊拼死突圍。B、名言：讀萬卷書，行萬里路。韓愈《勸學詩》風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。同學們，一首簡短的《冬夜讀書示子聿》，僅僅用了28個字，卻向我們講述了深刻的讀書道理。古詩涵詠。于是做父親的不無憐愛地提醒他：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成??”c紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游的言傳身教，對于兒輩的成長，無疑有著良好的影響。萬鐘一品，就是當時的高官厚祿，陸游父子不屑一談。（三）做 事：為國效力 無私清廉導：我們繼續(xù)。出門雖被嘲，歸舍卻睡美。雖說出門惹人嘲笑，可我回到家中卻問心無愧的安睡。小結：陸游教育孩子做事要為國效力，無私清廉。讓我們把這拳拳育子的愛心融入到《冬夜讀書示子聿》中，一起讀吧?！灸繕祟A設】：1．能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。【重點難點】：有感情地讀通讀懂古詩，感受語言文字的美，領悟知識與實踐的關系。會讀。細細品味古詩，能讀懂每一個詞，每一句話，然后深刻理解作者的寫作目的，為讀通全詩做好一切準備?！窘虒W過程】：一、賽背古詩導入同學們，你們從一年級到現(xiàn)在學習了不少古詩吧！那么，現(xiàn)在就請你們把自己喜歡的古詩來背誦給其他同學聽聽，讓我們一起來好好回味一下我國的一些朗朗上口、意境優(yōu)美、千古流傳的經(jīng)典古詩。由學生背誦《示兒》導入。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強烈的愛國主義激情。一誦讀 讀通古詩 二研讀 讀懂詩意 三悟讀 讀詩明理設計意圖：“三讀”的方法，由自由到