【正文】 才有所成就，這要花多少工夫??！老師想到還有一個(gè)詞：功夫。D、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)古人追求學(xué)問(wèn)是如何不遺余力的？（古人學(xué)習(xí)的確是十分刻苦的，歷史上記載古人學(xué)習(xí)勤奮的故事有許多如：懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞起舞、十載寒窗、通宵達(dá)旦、夜以繼日……）E﹑你能為大家簡(jiǎn)單地介紹一下這些成語(yǔ)背后的故事嗎？聽(tīng)了這些，感覺(jué)古人讀書(shū)做學(xué)問(wèn)真是不遺余力、孜孜不倦。① 第一句：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力。三、研讀 讀懂詩(shī)意。① 學(xué)生自由朗讀。③ 再指導(dǎo)多角度讀好詩(shī)歌題目。① 讀題后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：讀了這個(gè)題目，你知道了些什么？ 這件事情發(fā)生在一個(gè)冬天的深夜。剛才誦讀的《示兒》，屬于悲壯的愛(ài)國(guó)絕唱，是對(duì)子女的臨終遺囑，而今天我們學(xué)習(xí)的《冬夜讀書(shū)示子聿》這首詩(shī)，也是寫(xiě)對(duì)子女的教育，并被世人津津樂(lè)道。引導(dǎo)學(xué)生回歸到本學(xué)期學(xué)習(xí)的《示兒》一詩(shī)。能用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思，說(shuō)說(shuō)自己從詩(shī)中懂得的道理。感受古詩(shī)文字的精練，領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書(shū)、不斷實(shí)踐的重要性。第五步：我設(shè)計(jì)了一個(gè)指導(dǎo)背誦的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們對(duì)這首詩(shī)銘記于心。第三步：引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)理解詩(shī)句的意思，主要抓住“示”“遺力”“始”“終”“淺”“絕知”“躬行”等關(guān)鍵詞的理解，特別是在學(xué)生在理解有困難的時(shí)候我就讓學(xué)生以已知的知識(shí)，通過(guò)組詞，對(duì)比找出最佳答案，進(jìn)而代入詩(shī)句來(lái)理解，對(duì)于一些自己實(shí)在無(wú)法解決的就還可以通過(guò)工具書(shū)來(lái)解決等方法，讓他們掌握學(xué)習(xí)理解古詩(shī)的一些基本方法，在部分學(xué)生能說(shuō)出詩(shī)句的意思以后，我就讓學(xué)生們充分地說(shuō)，盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都說(shuō)一下，力求做到全班同學(xué)都能夠真正理解和說(shuō)出詩(shī)句的意思，為下面的揭示詩(shī)的含義做好準(zhǔn)備。正確默寫(xiě)古詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞、朗讀詩(shī)句、聯(lián)系大量歷史故事、成語(yǔ)、名言等進(jìn)行交流，感悟“無(wú)遺力”、“老始成”所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。在讀通讀懂的基礎(chǔ)上，拓展古詩(shī)，搜集有關(guān)讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)的名言、警句，用以勉勵(lì)自己。（3）讀通。（1）會(huì)讀。一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)、又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。二、設(shè)計(jì)理念：這是首哲理詩(shī)。讓學(xué)生自由地朗讀詩(shī)文，通過(guò)查字典讀準(zhǔn)字音，并能有感情地朗讀古詩(shī)。細(xì)細(xì)品味古詩(shī)，能讀懂每一個(gè)詞，每一句話，然后深刻理解作者的寫(xiě)作目的，為讀通全詩(shī)做好一切準(zhǔn)備。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，明確實(shí)踐的重要性及體會(huì)詩(shī)人陸游對(duì)小兒子子聿所寄予的一片深情。四、教學(xué)流程：第一步：我設(shè)計(jì)了一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程，讓孩子們背誦一下以前在課堂內(nèi)外學(xué)過(guò)的詩(shī)，向他們復(fù)習(xí)介紹一些詩(shī)人，同時(shí)在復(fù)習(xí)一下今年剛剛學(xué)的《示兒》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)檫@是十分關(guān)鍵的一步。這樣就能對(duì)孩子今后的生活有一定的直到意義，另外我還設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，主要是幫助學(xué)生更好地理解故事。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞、朗讀詩(shī)句、聯(lián)系大量歷史故事、成語(yǔ)、名言等進(jìn)行交流，感悟“無(wú)遺力”、“老始成”所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。寫(xiě)出重點(diǎn)詞的意思，正確默寫(xiě)古詩(shī)。再次認(rèn)識(shí)陸游。（多媒體出示全詩(shī)，并板書(shū)課題）再次認(rèn)識(shí)陸游。這首詩(shī)是陸游寫(xiě)給小兒子聿的。過(guò)渡：陸游在冬日寒冷的夜晚，樂(lè)此不疲地啃讀詩(shī)書(shū)時(shí)，生發(fā)了哪些感情想要用詩(shī)來(lái)教育兒子呢？讓我們一起回到了800多年前的那個(gè)深夜，走進(jìn)那個(gè)令人難忘的夜晚。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。（一）自己再讀讀古詩(shī)，看看你能讀懂哪些詞語(yǔ)的意思，哪些詩(shī)句的意思，你還有什么地方讀不明白，請(qǐng)?jiān)跁?shū)上打個(gè)小問(wèn)號(hào)，然后把你的收獲和同桌交流交流。A、教師：第一句詩(shī)讀明白的舉舉手，看來(lái)真不少，指名交流詩(shī)意。（板書(shū)：孜孜不倦）② 第二句：少壯工夫老始成。我們經(jīng)常會(huì)混淆，今天我們來(lái)做個(gè)練習(xí)，看能不能給弄清楚了。F、點(diǎn)撥：同學(xué)們，你知道有哪些人，是“少壯工夫老始成”的？（人民藝術(shù)家——齊白石，老年才名動(dòng)全國(guó)； 李時(shí)珍從小立志，晚年才編成《本草綱目》； 談遷——從小立志，晚年才編寫(xiě)成《國(guó)榷》……）學(xué)法小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)前兩句詩(shī)句，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？如何來(lái)理解整句詩(shī)呢？（關(guān)鍵是要要抓住一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，從而來(lái)理解整句詩(shī)句的意思。（相機(jī)板書(shū)：書(shū)本知識(shí)）“淺”：膚淺?！肮ü校保河H自實(shí)踐。（正面例子：詹天佑修筑京張鐵路請(qǐng)教當(dāng)?shù)赜修r(nóng)民； 李時(shí)珍編《本草綱目》請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民；…… 反面例子：趙括《紙上談兵》……）四、悟讀 讀詩(shī)明理（各句學(xué)情預(yù)設(shè)）這首詩(shī)告訴人們，做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒 的精神，一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人?！渍Z(yǔ)（3）站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。他要告訴自己的兒子，做學(xué)問(wèn)是艱辛不易的，要獲得真知識(shí)，關(guān)鍵在于行，也就是實(shí)踐出真知。板書(shū)設(shè)計(jì)： 冬夜讀書(shū)示子聿孜孜不倦 書(shū)本知識(shí) 做 學(xué) 問(wèn)持之以恒 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)《冬夜讀書(shū)示子聿》教學(xué)反思洪上完小 趙芬芳《冬夜讀書(shū)示子聿》寫(xiě)的是詩(shī)人陸游用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育兒子子聿：做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。在理解“無(wú)遺力”就是“不遺余力”的意思之后，我提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“其實(shí)古人學(xué)習(xí)是十分刻苦的，歷史上記載古人學(xué)習(xí)勤奮的故事有許多，你還知道哪些描寫(xiě)古人學(xué)習(xí)勤奮的成語(yǔ)呢？”學(xué)生聯(lián)系舊知，很快就想到了學(xué)過(guò)的成語(yǔ)故事：懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞起舞等。另一方面，聯(lián)系早上教兩個(gè)學(xué)生掃地的事情，并讓他們談?wù)勆钪蓄?lèi)似這樣“知”“行”不統(tǒng)一的事例，學(xué)生很快就明白了書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，對(duì)“躬行”的印象很深刻，對(duì)詩(shī)的主旨也理解透徹。達(dá)標(biāo)檢測(cè)姓名： 得分： 默寫(xiě)古詩(shī)，回答問(wèn)題：這首詩(shī)是南宋詩(shī)人（）用自己冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育兒子子聿。第二篇：冬夜讀書(shū)示子聿《冬夜讀書(shū)示子聿》[教材簡(jiǎn)介] 《冬夜讀書(shū)示子聿》是蘇教版第十一冊(cè)古詩(shī)兩首中的其中一首，是寫(xiě)由讀書(shū)而生發(fā)的感想，寫(xiě)的是詩(shī)人陸游用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育兒子子聿：做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。感受古詩(shī)的文字美和意境美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系，懂得從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，要深入透徹地理解知識(shí)，必須要親自實(shí)踐?！惫旁?shī)涵蓋面寬，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，本課設(shè)計(jì)側(cè)重從搜集整理資料、潛心品析吟誦、對(duì)比想象拓展等方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。；二是感受拳拳育子心的陸游。.談話導(dǎo)入，補(bǔ)充《陸游教子》的材料，揭示詩(shī)題。陸游一生是在激烈的民族斗爭(zhēng)中度過(guò)的。他告誡兒子們說(shuō)：但愿你們長(zhǎng)大成人之后，鄉(xiāng)親們稱(chēng)贊你們是有道德的人。他說(shuō)：古人做學(xué)問(wèn)是很努力的，往往是年輕時(shí)候開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。這里所說(shuō)的力行，就是要學(xué)習(xí)古人的高風(fēng)亮節(jié)，不媚權(quán)貴，不干利祿，不污大節(jié)，廉潔自守，處處謹(jǐn)慎，時(shí)刻想著報(bào)效祖國(guó)。十二月二十九日，他把幾個(gè)兒子都叫到自己床前，捧過(guò)紙筆，寫(xiě)下了最后的遺言：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同；王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩個(gè)詩(shī)題，進(jìn)而十分自然地理解“冬夜讀書(shū)示子聿”的意思。看圖引入，理解詩(shī)題（1）、同學(xué)們，咱們一起來(lái)看一幅圖（出示圖片）。（2）、自由讀，指名讀。自讀，讀懂詩(shī)意（1）出示提示：◆學(xué)問(wèn):指讀書(shū)學(xué)習(xí)，即做學(xué)問(wèn)。◆終：畢竟；終究。（2）學(xué)法指導(dǎo)：要想理解全詩(shī)的意思，關(guān)鍵在于理解詩(shī)句中重點(diǎn)詞或難以理解的字詞的意思。導(dǎo)：同學(xué)們，在這首詩(shī)里，有一些字詞值得我們?nèi)プ⒁?。讀好該句。通過(guò)選擇比較，學(xué)生領(lǐng)會(huì)到：“工夫”側(cè)重于表示時(shí)間；“功夫”側(cè)重于表示本領(lǐng)。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。（2）學(xué)習(xí)第三四句。紙上談兵趙國(guó)名將趙奢的兒子趙括，熟讀兵書(shū)，議論軍事，頭頭是道，滔滔不絕，連他的父親也難不住他。廉頗采取修筑工事堅(jiān)持防守的方法，使秦軍得不到作戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。平日熟讀兵法的趙括這時(shí)毫無(wú)辦法，急得像熱鍋上的螞蟻，只好帶著軍隊(duì)拼死突圍。B、名言：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。韓愈《勸學(xué)詩(shī)》風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。同學(xué)們，一首簡(jiǎn)短的《冬夜讀書(shū)示子聿》，僅僅用了28個(gè)字，卻向我們講述了深刻的讀書(shū)道理。古詩(shī)涵詠。于是做父親的不無(wú)憐愛(ài)地提醒他：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成??”c紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。陸游的言傳身教，對(duì)于兒輩的成長(zhǎng)，無(wú)疑有著良好的影響。萬(wàn)鐘一品，就是當(dāng)時(shí)的高官厚祿，陸游父子不屑一談。（三）做 事：為國(guó)效力 無(wú)私清廉導(dǎo)：我們繼續(xù)。出門(mén)雖被嘲，歸舍卻睡美。雖說(shuō)出門(mén)惹人嘲笑，可我回到家中卻問(wèn)心無(wú)愧的安睡。小結(jié)：陸游教育孩子做事要為國(guó)效力，無(wú)私清廉。讓我們把這拳拳育子的愛(ài)心融入到《冬夜讀書(shū)示子聿》中，一起讀吧?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】：1．能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：有感情地讀通讀懂古詩(shī)，感受語(yǔ)言文字的美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系。會(huì)讀。細(xì)細(xì)品味古詩(shī)，能讀懂每一個(gè)詞，每一句話，然后深刻理解作者的寫(xiě)作目的，為讀通全詩(shī)做好一切準(zhǔn)備。【教學(xué)過(guò)程】：一、賽背古詩(shī)導(dǎo)入同學(xué)們，你們從一年級(jí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)吧！那么，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把自己喜歡的古詩(shī)來(lái)背誦給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，讓我們一起來(lái)好好回味一下我國(guó)的一些朗朗上口、意境優(yōu)美、千古流傳的經(jīng)典古詩(shī)。由學(xué)生背誦《示兒》導(dǎo)入。其中許多詩(shī)篇抒寫(xiě)了抗金殺敵的豪情和對(duì)敵人、賣(mài)國(guó)賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情。一誦讀 讀通古詩(shī) 二研讀 讀懂詩(shī)意 三悟讀 讀詩(shī)明理設(shè)計(jì)意圖：“三讀”的方法，由自由到