【正文】 六月份優(yōu)秀作業(yè)評選活動(dòng)。制定各項(xiàng)計(jì)劃，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查。教導(dǎo)處要制定薄弱學(xué)科管理方案，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師的課堂教學(xué)常規(guī)管理，并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展薄弱學(xué)科送教活動(dòng)，促進(jìn)本校和全鎮(zhèn)薄弱學(xué)科教學(xué)發(fā)展，讓學(xué)生全面發(fā)展。教師在教學(xué)中應(yīng)努力營造平等、和諧的氣氛；貫徹有效教學(xué)的理念，面向全體學(xué)生，因材施教，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段；充分利用各種課程資源，全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極開展師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，努力營造充滿生命活力和智慧魅力的課堂。本學(xué)期將進(jìn)行每人一次的電子白板匯報(bào)課，學(xué)期末組織一次教師基本功、才藝展示評比活動(dòng)。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。要求各學(xué)科都嘗試各學(xué)科特色課堂結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學(xué)科教研活動(dòng)的主陣地。（3）根據(jù)各個(gè)時(shí)期實(shí)際情況及時(shí)制定和完善各項(xiàng)安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案和安全負(fù)責(zé)追究制度。（三）做細(xì)常規(guī)、穩(wěn)步發(fā)展抓好隨即教學(xué)常規(guī)檢查（檢查備課筆記、聽課筆記、教研活動(dòng)開展情況等）。始終堅(jiān)持每節(jié)課必練，練習(xí)題必須精心挑選，重基礎(chǔ)，面寬，層次分明，有梯度。利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書活動(dòng)，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。特別是初三教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。平時(shí)對學(xué)生提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助，根據(jù)教學(xué)需要采用相應(yīng)的集中與個(gè)別輔導(dǎo)。5月份進(jìn)行一次匯報(bào)表演五、開展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評比，先進(jìn)科組評比和教學(xué)能手評比。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出程序，學(xué)籍管理真實(shí)、規(guī)范。練字活動(dòng)強(qiáng)化教師的指導(dǎo)，堅(jiān)持每天練字，一二年級20個(gè)，三—六年級50個(gè)，加強(qiáng)過程管理，不斷提高學(xué)生書寫質(zhì)量，從而提高作業(yè)的質(zhì)量④藝術(shù)特色課程。本學(xué)期，學(xué)校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽課指導(dǎo)意見》，繼續(xù)深入開展常規(guī)聽課活動(dòng)，每周抽取兩節(jié)課作為公開課，提倡教師跨學(xué)科、跨年級聽課、評課，引導(dǎo)全體教師把教學(xué)的重心放在對常態(tài)課的研究上，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)的研究與實(shí)踐，從而使教學(xué)從有效向高效發(fā)展。（2）認(rèn)真開展課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校。（3）上課：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以常規(guī)聽課活動(dòng)為載體，充分利用骨干教師、學(xué)科中心組成員等人才資源優(yōu)勢進(jìn)行“課例研究”，探討課堂教學(xué)的新特點(diǎn)、新方法、新路子、新途徑、新模式，積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，加大對常態(tài)課的研究力度，注重教學(xué)行為的改進(jìn)，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以確保自己和學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”——課課有得，課課有思，課課有悟。課堂教學(xué)方面是大練基本功活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合師徒結(jié)對匯報(bào)課、骨干教師示范課、中年教師觀摩課、教研組集體聽評課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及聽評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的得分，同時(shí)以教研組為單位同步開展高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率，對公開課不過關(guān)的教師將限期補(bǔ)課。二是開展多種形式的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德專題講座。繼續(xù)深入開展“愛與責(zé)任”主題教育，鼓勵(lì)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)班級管理工作。（4）作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校將充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽課，診課、座談?dòng)懻?，加?qiáng)與教師的交流互動(dòng)，從而進(jìn)行有效地檢查與指導(dǎo)，提高教師的課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。利用每周社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)聲樂、舞蹈、古箏、二胡等特色教育力度，使我校藝術(shù)教育展現(xiàn)出新的風(fēng)貌，讓高雅藝術(shù)滋養(yǎng)孩子的心靈。三、具體工作安排上級教育部門工作：參加學(xué)科中心教研組集體備課參加章丘市各科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)組織參加章丘市各學(xué)科展示交流活動(dòng)組織參加片區(qū)教研活動(dòng)學(xué)校教師工作：制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,教科研計(jì)劃，教師制定各類計(jì)劃青年教師素質(zhì)大賽活動(dòng)學(xué)校教學(xué)能手評選活動(dòng)學(xué)生家長會(huì)教學(xué)常規(guī)月查教師讀書沙龍常規(guī)聽課活動(dòng)期中教學(xué)質(zhì)量檢測教科研知識(shí)專題講座教研組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃1教師讀書論壇1復(fù)習(xí)課觀摩活動(dòng)1期末教學(xué)質(zhì)量檢測學(xué)生活動(dòng)：學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生陽光體育系列活動(dòng)學(xué)科專項(xiàng)競賽活動(dòng)2013年2月第二篇：第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃工作要點(diǎn)：一、加強(qiáng)科組建設(shè)。六、繼續(xù)實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)校本課程。合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、不占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。深入開展”聽課評課”活動(dòng)組織開展校級公開課聽課評課活動(dòng)，全體教師全員參加，做好記錄。各年級嘗試開展圖書漂流活動(dòng)，利用中午以及活動(dòng)課時(shí)間安排學(xué)生閱讀課外書。練習(xí)時(shí)間靈活把握，可安排課堂中，也可安排自習(xí)時(shí)間專練專評。加大對青年教師教案、作業(yè)、單元過關(guān)分析的檢查力度，做到及時(shí)反饋和總結(jié)，并把教師中一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法加以推廣的發(fā)揚(yáng)。（4）學(xué)生放學(xué)時(shí)，安排和組織有關(guān)人員到校園各路段進(jìn)行巡查，以維護(hù)學(xué)生安全。新學(xué)期我們將在教研組教研活動(dòng)的“實(shí)”與“新”上做文章。認(rèn)真貫徹“三變、五讓”，“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重。把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)測試，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在全鎮(zhèn)前列。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)成績。③作業(yè)布置及批改。規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格操作程序，鞏固學(xué)額，杜絕學(xué)生流失。做好統(tǒng)計(jì)學(xué)生異動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)，完善網(wǎng)上學(xué)籍。制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)備考。教學(xué)常規(guī)檢查，迎接縣教育局教學(xué)管理檢查。四、工作安排：二月份制定課表、作息時(shí)間表。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)。課堂是整個(gè)教學(xué)工作的主戰(zhàn)場，課堂教學(xué)的成敗決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。開學(xué)初對教師的教學(xué)基本功提出明確的要求，根據(jù)每月的教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師將基本功練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合。進(jìn)一步強(qiáng)化有效教學(xué)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評價(jià)”的功能，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。（1）學(xué)科建設(shè)要求：打造 “特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色的嘗試切入點(diǎn)。（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)。（2）發(fā)揮校園值日組的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。體育音樂美術(shù)微機(jī)要結(jié)合班級學(xué)生文化課情況建立自己的興趣小組，使文化課薄弱學(xué)科學(xué)生在其它方面能夠優(yōu)秀，成為尖子。教導(dǎo)處加大抽查力度，不定期走向課堂了解情況。推動(dòng)班級層面讀書活動(dòng)的開展，落實(shí)得細(xì)一點(diǎn)，落實(shí)在平時(shí)的讀書活動(dòng)中。如對教材的鉆研、集體備課、命題研討、交流課堂的生成與組織、討論學(xué)困生的輔導(dǎo)等等，積極開展課堂教學(xué)領(lǐng)域的小課題研究活動(dòng)，努力提高課堂四十五分鐘的效率，有效提升教學(xué)質(zhì)量，并作好研討記錄。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高全科合格率。三、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理非畢業(yè)班期中考試時(shí)間安排：第10周（4月17日－19日）考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）期末考試：與禪城區(qū)問卷調(diào)查時(shí)間一致美術(shù)、體育、音樂、綜實(shí)等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）四、抓好初一級的選修課活動(dòng)（第2周開始18周結(jié)束）。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等在學(xué)生中大力開展法制宣傳教育活動(dòng)，從而培養(yǎng)知法懂法守法的好少年。每周開設(shè)一節(jié)寫字課，指導(dǎo)學(xué)生臨摹名家字帖，提高寫字水平。四是認(rèn)真組織常規(guī)聽課活動(dòng)。同時(shí)，大力開展教科研和校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示范帶動(dòng)作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊(duì)伍。青年教師備課要注重基本模式的規(guī)范，中青年教師備課要力求新意，在改革教法上下功夫，骨干教師備課則重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)個(gè)性特色、努力形成教學(xué)思想。（3）課堂教學(xué)方面。認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點(diǎn)滴做起，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。大力實(shí)施教師素質(zhì)提高工程。每月舉行一次班主任工作論壇，積極宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，不斷提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感，引領(lǐng)班主任做好學(xué)生的德育教育，以培養(yǎng)學(xué)校“敬業(yè)型、愛生型、研究型”的班主任隊(duì)伍。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾、有批改記錄和激勵(lì)性的評語，切實(shí)提高反饋矯正和評價(jià)的有效性。首先，學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真開展各級各類立項(xiàng)科研課題資料的收集、整理，個(gè)案和案