兒童期和青年期(專業(yè)版)
【正文】 無(wú)意記憶向有意記憶開(kāi)展。 早期心理社會(huì)發(fā)育的特點(diǎn)是：少年開(kāi)始從家庭獨(dú)立 ， 家庭的平衡發(fā)生明顯的改變 。 消化酶分泌齊全，但量少。 〔三〕心理發(fā)育的維護(hù) 適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境 建立良好的學(xué)習(xí)模式 參加各種活動(dòng) 注意非智力品質(zhì)的培養(yǎng) 培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì) 第六頁(yè)，共二十六頁(yè)。 五、心理發(fā)育的維護(hù) 處理好獨(dú)立與依賴的關(guān)系 保護(hù)自信心和自尊心 樹(shù)立正確的人生觀和世界觀 科學(xué)的性教育 第十八頁(yè)，共二十六頁(yè)。早期心理社會(huì)發(fā)育的特點(diǎn)是：少年開(kāi)始從家庭獨(dú)立，家庭的平衡發(fā)生明顯的改變。 正確對(duì)待擇業(yè) 〔 1〕 培植職業(yè)興趣 〔 2〕 端正職業(yè)意識(shí) 〔 3〕 堅(jiān)決職業(yè)意識(shí) 〔 4〕 注意人～職匹配 第二十四頁(yè)，共二十六頁(yè)。 〔二〕生理發(fā)育特征 青春期早期 〔 1〕體格發(fā)育 〔 2〕神經(jīng)的發(fā)育： 腦電圖顯示 α節(jié)律波的活動(dòng)增加，而 θ節(jié)律波的活動(dòng)減少 第十一頁(yè)，共二十六頁(yè)。兒童期和青年期 第一頁(yè)，共二十六頁(yè)。 青春期分類的心理學(xué)和社會(huì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 〔 1〕青春前期， 12～ 13歲 〔 2〕青春早期， 13～ 15歲 〔 3〕青春中期， 15～ 16歲： ①性的感覺(jué)和活動(dòng)更強(qiáng)烈 ②與伙伴間的、缺乏鑒別能力的強(qiáng)烈依賴有所改變 ③確定了感情上的獨(dú)立 ④有了滿意工作的自我認(rèn)定 〔 4〕青春晚期， 17歲以后： 工作的自我認(rèn)定，被堅(jiān)決地建立 第十頁(yè)，共二十六頁(yè)。 3解決好學(xué)習(xí)障礙 〔 1〕厭學(xué) 〔 2〕學(xué)習(xí)疲勞 〔 3〕考試焦慮
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