20xx六年級語文教案——有些人教學設計1(專業(yè)版)
【正文】 所以我們應該在重點句子上下工夫?！ ?〕學生質疑問難。從這個細瘦矮小，貌不驚人的代數(shù)老師身上，讓我實實在在地領悟到了君子謀道的精神?！ ?〕不需要任何字據(jù)，也不需要什么樣信誓旦旦的語言，這一切就足以說明她的自律，讓我肅然起敬?！ ?〕導入語。分組來討論?！ 菜摹巢贾米鳂I(yè) 1．完成課后習題?？傤I下文對有些人的回憶。 3．理解課文內容，歸納中心。在理解的過程中，注意引導學生抓住幾處關鍵的細節(jié)和重點的詞句細細體會，引導學生注意內容上的相互聯(lián)系，加以比擬，通過比擬深入體會一些普通人的偉大，從中受到感染和教育?！ 〗虒W過程： 〔一〕明確目標 1．掌握本課生字新詞、理解課文內容。正是這些普通人不經意的行為，觸發(fā)了我心靈最深處的思索。在理解的過程中，注意引導學生抓住幾處關鍵的細節(jié)和重點的詞句細細體會，引導學生注意內容上的相互聯(lián)系，加以比擬，通過比擬深入體會一些普通人的偉大，從中受到感染和教育。〕，寫一位謙遜的女教師偶然的稱贊對我自信心的影響。 關鍵處處理： 〔1〕感受人性美的魅力
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1