20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 mdash。漢字歷史大揭秘 a．教師引導(dǎo)：同學(xué)們，漢字已經(jīng)有了幾千年的歷史，從最早的甲骨文開(kāi)始，. b．分組交流，要求每個(gè)學(xué)生都要介紹，介紹完后，大家可以互相傳看. (說(shuō)明：，有一般文本的文字、圖片的，有在網(wǎng)上搜集到的電子文本，也有口頭介紹的) C．. ◆小小故事會(huì)mdash。7，想一想這7那么材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的? b．除了上述7個(gè)有關(guān)漢字的歷史和文化外，你還知道哪些? c．閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流. ◆學(xué)生自學(xué)、討論、交流，教師參與學(xué)生活動(dòng). ◆學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥. a．關(guān)于?漢字的演變?：先讓學(xué)生觀察，然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)演變的過(guò)程，教師可以再另找一兩個(gè)漢字的演變，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中國(guó)漢字演變的規(guī)律. b．關(guān)于?甲骨文的發(fā)現(xiàn)?：先讓學(xué)生自己閱讀，然后請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)互相討論討論. c．關(guān)于?一點(diǎn)值萬(wàn)金?：先由學(xué)生自讀，然后互相交流一下讀了這篇文章的感受. d．關(guān)于?街頭錯(cuò)別字?：學(xué)生仔細(xì)觀察課本中出示的街頭標(biāo)牌，說(shuō)一說(shuō)哪些字錯(cuò)了，并給予改正，然后對(duì)自己的作業(yè)本進(jìn)行檢查.(檢查方式可以是自查，也可以是同學(xué)互查.) e．關(guān)于?贊漢字?：學(xué)生自由讀一讀. f．關(guān)于?書(shū)法作品賞析?：學(xué)生仔細(xì)觀察兩種字體的不同，說(shuō)一說(shuō)各自的特點(diǎn)，然后教師再出示其他具有代表性的書(shū)法作品供學(xué)生欣賞. g．關(guān)于?我愛(ài)你，中國(guó)的漢字?： (1)教師談話：這是一篇很有感情的文章，讓我們認(rèn)真讀一讀，在遇到生字的地方多讀幾遍. (2)學(xué)生自主讀文章. (3)檢查課后生字表中生字掌握的情況. (4)學(xué)生再讀課文，注意將最能表達(dá)作者思想感情的句子畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，認(rèn)真體會(huì)作者熱愛(ài)漢字的感情. (5). (6)學(xué)生將文中自己喜歡的語(yǔ)句抄下來(lái). 總結(jié)回憶，布置任務(wù) ◆教師總結(jié)：通過(guò)上面閱讀材料的學(xué)習(xí)，我們不僅增長(zhǎng)了更多的漢字歷史和文化方面的知識(shí)，而且更增進(jìn)了對(duì)漢字的了解，. ◆布置任務(wù)：下節(jié)課，我們將圍繞這些方面的內(nèi)容，制定活動(dòng)方案，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng). 第八課時(shí) 合作討論，制訂活動(dòng)方案 ◆引語(yǔ)：同學(xué)們，在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案時(shí)有哪些要求? ◆學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)方案的要求. (教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：a．自由組成小組．b．討論活動(dòng)內(nèi)容；c．制訂活動(dòng)方案；d．活動(dòng)方案包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等；e．活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果
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