五年級語文綜合性學(xué)習(xí)：“我愛你，漢字”教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 4?！ 。?）對調(diào)查到的材料作分析，主要是統(tǒng)計(jì)和分類，如調(diào)查了多少商店，發(fā)現(xiàn)了招牌廣告上有錯(cuò)別字的有多少家；這些錯(cuò)別字大致有哪些類型；產(chǎn)生這些錯(cuò)別字的原因有哪些?！ ∧氵€有哪些感興趣的問題你還想查閱哪些方面的資料 、討論確定研究專題和研究具體目標(biāo)。五年級語文《綜合性學(xué)習(xí)：“我愛你，漢字”》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)目標(biāo) ，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。 ?。?）提出整改建議。交流 讀完課文我最想 （有感情地讀、體會(huì)熱愛文字的情感，摘抄喜歡的句子，背誦喜歡的句子） 5．出手不凡 漢字多奇妙，它像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，它以無限活力和奇特魅力吸引著你，它以不同的風(fēng)韻展示它的靈性，你覺得漢字帶給你的是怎樣的感受 第三階段：活動(dòng)評價(jià)、活動(dòng)續(xù)曲 1．你在本次綜合性學(xué)習(xí)中最大的收獲或最大的感受是什么說一說，寫一寫。作者還覺得每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，讀讀這14個(gè)生字，張開想象的翅膀，你從哪些字中感受到、回味到怎樣的風(fēng)韻 3．感悟 交流自己靜心品讀的感受?！ ?．撰寫報(bào)告 學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告 3．指導(dǎo)寫簡單的調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告一般可以分三個(gè)部分： ?。?）調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查的目的──發(fā)現(xiàn)招牌廣告上的錯(cuò)別字，向有關(guān)單位提出改進(jìn)建議。） 2．設(shè)疑。 2．通過社會(huì)用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事?！ ×私鉂h字歷史：搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話或趣事。提出防止和減少錯(cuò)別字的建議?！ ?．小組完成活動(dòng)評價(jià)
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