【正文】 我們?cè)谡n件中鏈接了新浪搜索引擎，因?yàn)樵诒葦M了幾大搜索引擎后發(fā)現(xiàn)，新浪網(wǎng)的搜索引擎在完成搜索后，還給搜索到的信息作了二次分類(lèi)，即在搜索結(jié)果中又列出關(guān)于鳥(niǎo)的天堂　鳥(niǎo)的天堂的圖片　鳥(niǎo)的天堂的位置　鳥(niǎo)的天堂教案　鳥(niǎo)的天堂的地址等相關(guān)檢索目錄，使用者可以根據(jù)需要再次搜索以縮小范圍。但是，后來(lái)我們反復(fù)對(duì)照本課的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)為本課的一個(gè)很重要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)媒體自主探究、解決問(wèn)題的能力，以及讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步了解并掌握利用網(wǎng)絡(luò)查找資料、運(yùn)用資料的根本方法。網(wǎng)絡(luò)中的信息是海量的，且紛繁復(fù)雜、真?zhèn)坞y辨，不管是信息的搜集、整理，還是信息的評(píng)判、加工，都要求有良好組織結(jié)構(gòu)的協(xié)作?！　　菜摹晨偨Y(jié)評(píng)價(jià)階段?！　∶鎸?duì)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù)，教師應(yīng)啟發(fā)圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，拓展思路多提問(wèn)題：學(xué)習(xí)了?鳥(niǎo)的天堂?后，你有什么不明白的地方你們還想了解什么對(duì)照本次活動(dòng)的要求，你們還需要搜集哪些資料經(jīng)過(guò)討論和交流，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中需要解決的主要問(wèn)題，并安排學(xué)生將這些問(wèn)題發(fā)表于BBS討論區(qū)。課程標(biāo)準(zhǔn)提出了綜合性學(xué)習(xí)的要求，并且把它與識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際四個(gè)方面并列，其目的是加強(qiáng)語(yǔ)文與生活實(shí)踐的聯(lián)系，培養(yǎng)探究精神和實(shí)踐能力?！　≡诓贾帽敬位顒?dòng)時(shí)，學(xué)生們對(duì)模仿導(dǎo)游寫(xiě)解說(shuō)詞很感興趣，也急于想搞清一些問(wèn)題，例如：鳥(niǎo)的天堂在什么地方具體有多大有多少年歷史了上面都有些什么鳥(niǎo)解說(shuō)詞該怎么寫(xiě)，有什么格式可對(duì)于活動(dòng)中要求的想方法搜集一些有關(guān)的材料，學(xué)生們感到很困難：翻遍學(xué)校的圖書(shū)室也不一定能找全這些資料，其實(shí)就是教師也不一定能全了解這些信息。具體有如下四個(gè)環(huán)節(jié)：　　〔一〕激情設(shè)疑階段。在搜集好材料完成了寫(xiě)作后，還可以將作品發(fā)表于作品展示區(qū)供大家欣賞，在相互的欣賞評(píng)論中獲得精神的愉悅和價(jià)值的認(rèn)同。教師的主要任務(wù)，就是要為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)一個(gè)激發(fā)學(xué)習(xí)探究興趣的問(wèn)題情境，為學(xué)習(xí)者提供解決問(wèn)題的依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者探究解決問(wèn)題的方法?！　。?、關(guān)于信息代理　　在教學(xué)設(shè)計(jì)之前，我們就事先訪問(wèn)了互聯(lián)網(wǎng)，搜集查閱了大量有關(guān)鳥(niǎo)的天堂的信息，為教學(xué)設(shè)計(jì)整理出第一手資料。一。繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，有許多都是重復(fù)的，真?zhèn)我残杞?jīng)進(jìn)一步區(qū)分。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們以教師的適時(shí)調(diào)控作為解決這一難點(diǎn)的主要手段。在組建小組時(shí)，教師可視情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，給予幫助。教師可對(duì)作業(yè)展示區(qū)的作品發(fā)表評(píng)論，對(duì)本次活動(dòng)作出總體評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)突出的小組給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)小組討論，確定小組活動(dòng)具體目標(biāo)，并組織好組內(nèi)分工協(xié)作。但是，作為一節(jié)有組織的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展閱讀與應(yīng)用文寫(xiě)作輔導(dǎo)課，其教學(xué)目標(biāo)的定位那么必須是多層面考慮的：在拓展知識(shí)的同時(shí)如何提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料、運(yùn)用資料的根本能力和方法在網(wǎng)