20xx小學語文六年級教案——鳥的天堂第二課時教學設計之二(專業(yè)版)
【正文】 請你找出課文的句子讀一讀〔生讀〕用自己的話說說這詞的意思〔生說〕 作者寫了眾鳥紛飛的熱鬧場面后，又特寫了一只〔畫眉鳥〕 這也是一種寫作方法：先總寫后分寫，從面到點，抓住事物的特點，就寫得更具體了，也更加表現(xiàn)作者對鳥的喜愛之情?！ 煟喝绻阏驹谶@樣的大樹下你想怎么說 生：這美麗的南國的樹！ 師：這句話包含作者怎么樣的感情〔贊嘆驚喜〕板書：贊美 有感情朗讀第8自然段。〔清靜。第兒次經(jīng)過鳥的天堂的時候，展示了小鳥的動態(tài)美。B分析：那些詞說明鳥多。小學語文六年級教案——?鳥的天堂?第二課時教學設計之二 一、回憶導入 作者兩次去鳥的天堂分別看到了什么板書：樹鳥 師：那么，今天老師就帶你們一起到鳥的天堂去參觀參觀，看看生機勃勃的大榕
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